部编新人教版小学一年级上册语文雪地里的小画家导学案教学案.docxVIP

部编新人教版小学一年级上册语文《雪地里的小画家》导学案教学案 　　12　雪地里的小画家导学案设计课题雪地里的小画家课型新授课设计说明　　新理念指导下的语文，更应注重学生语文素养的全面提高，不仅突出课文“工具性”的特点，还应突出“人文性”的特点。在教学本课时，教师采用一些方法来让学生积极参与，获得独特的情感体验。如演示法，在解决“了解四种小动物爪(蹄)的形状”这一教学难点时，用实物进行演示，这样就使难点迎刃而解了。再如读中悟情，阅读教学要重视朗读，而朗读又贵在一个“悟”字，在读中“悟情”，在读中“悟理”。在本文的教学中，教师非常注重学生对课文的朗读。在读中，并不是告诉他们该怎样朗读，而是通过自己的范读，给学生创设情境，让他们联系自己的生活实际，用心去感受和体会朗读课文时轻快活泼的基调。课前准备1.制作多媒体课件。(教师)2．预习生字新词，朗读课文。(学生)课时安排2课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动教学提示一、创设情境，揭示课题(用时：5分钟)1.教师引问：同学们喜欢下雪吗？下雪后你们最喜欢做什么呢？2．教师创设情境，引入课文题目。(多媒体课件展示小动物来到雪地)1.学生回答。(喜欢。打雪仗、堆雪人、在雪上走……)2．学生观看多媒体课件。3．学生齐读课文题目。1.把句子补充完整。下雪了，小朋友们可高兴了，有的________，有的________，还有的________