数学人教版八年级上册等腰三角形的判定.3.2等腰三角形的判定.docVIP

13．3.1 等腰三角形的判定（二） 年级：八年级　 学科：数 学　 课型：新授课　 时间：2015年 8月 2 日 执笔：范吉才 审核：蒋振华 课堂笔记 【励志语录】： 1、无才无以立足，不苦不能成才; 2、学练并举，成竹在胸，敢问逐鹿群雄今何在?师生一心,协力攻关,笑看燕赵魁; 3、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩. 【课标要求】 1、了解等腰三角形的概念，探索并证明等腰三角形的性质定理：等腰三角形的两底角相等；底边上的高线、中线及顶角平分线重合。探索并掌握等腰三角形的判定定理：有两个角相等的三角形是等腰三角形。探索等边三角形的性质定理：等边三角形的各角都等于60°，及等边三角形的判定定理：三个角都相等的三角形（或有一个角是60°的等腰三角形）是等边三角形。 【考纲要求】 1、了解等腰三角形的有关概念 2、掌握运用等腰三角形的性质 3、掌握等腰三角形的判定 【学习目标】 学法指导：仔细阅读，做到有的放矢。 1、知道等腰三角形的判定方法及应用; 2、通过对等腰三角形的判定方法的探索，体会探索学习的乐趣. 【学习重点】等腰三角形的判定方法及其应用 【学习流程】 一、激趣明标 1.等腰三角形有些什么性质呢？ 2.等腰三角形的一个角是110°，则这个三角形另外两个角的度数为___________ 二、教材预习 学法指导：课前独学教材预习内容，总结本节课的重点、难点、注意点。课堂再以小组为单位交流，找出还存在的问题，并在小黑板上扼要展示本节重点内容和存在的问题。注意双色笔的使用，书写工整。 1、预习内容 ：学生独立阅读课本P77---P79，探究课本基础知识，并完成P79的练习。 2、预习测试 (1)、等腰三角形是 对称图形，它的对称轴是： . (2)、等腰三角形的判定方法：如果 ，那么 简写成“ ”. (3)、已知△ABC中，∠B＝∠C，求证：AB＝AC (4)、如图，AC和BD相交于点O，且AB//DC，AO=BO 求证：OC=OD 证明：∵OA=OB ∴∠ =∠ （ ） 又因为AB// CD ∴∠ =∠ ∴∠ =∠ ∴OC=OD（ ） 三、合作探究 学法指导：小组交流，形成共识，进行课堂大展示。展示时要讲清所用知识点、易错点。展示到小黑板的题要标清所用知识点、易错点；注意双色笔的使用，字体工整。 探究知识点一:全等三角形及等腰三角形的判定 已知，如图，点D、E在⊿ABC的边BC上，AD=AE，BD=CE 求证：AB=AC 探究知识点二、等量代换及等腰三角形的判定 .已知：如图∠EAC是△ABC的外角，AD平分∠EAC，且AD∥BC. AB A B C D E 变式：在上图中，如果AB＝AC，AD∥BC，那么AD平分∠EAC吗？为什么？ 探究知识点三、三角形外角的应用 一个三角形的一个外角为130°，且它恰好等于一个不相邻的内角的二倍。这个三角形是（ ） A．钝角三角形 　B．直角三角形 　C．等腰三角形 　D．等边三角形 归纳总结：等腰三角形判定方法的灵活应用 四、小结提升 学法指导： 1、对照学习目标找差补缺。2、画出知识树。 你本节课有哪些收获？有何困惑？ 导学反思： 五、达标测试 学法指导：1、分层达标，敢于突破，横向比较，找出差距。 2、对子互改，组长验收，教师查阅。 A.基础达标 1、若等腰三角形的周长为12，一边长为5，那么另两边长分别为 . 2、若等腰三角形有两边长为2和5，那么周长 为 . 3、若等腰三角形有一个外角等于50°，那么另两个角为 . B.能力测评 4、如图，△ABC中，AB＝AC，∠A＝36°，BD平分∠ABC，DE∥BC，则图形中共有等腰三角形（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 （第4题） 　　　　　第5题 　第6题 5、如图，△ABC中，AB＝AC，∠B＝36°，D、E是BC上两点，使∠ADE＝∠AED＝2∠BAD，则图中等腰三角形共有（ ） A．3个 B．4个 C．5个 D．6个 如图，已知△ABC中，AB＝AC，∠BAC与∠ACB的平分线交于D点，∠ADC＝130°，那