数学人教版六年级下册《统计与可能性》集体备课.docxVIP

六年级数学下册第六单元集体备课 第二课时 可能性 教学内容： 统计与可能性 教学目标 ? 1．通过复习与整理，使学生进一步丰富对可能性的认识，掌握可能性的基础知识，能计算一些简单事件发生的可能性。 2．经历预测等实验活动，发展学生初步的合情推理能力。 重点难点 ? 教学准备 教师准备 图钉、硬币、纸箱 是否需要课件 否 学生准备 ? 复习过程 一、回顾与交流 1．一定、可以，不可能。 下面哪些现象是一定的，哪些是可能的，哪些是不可能的？ （1）? ? 明天会下雨。 （2）? ? 2008年北京奥运会上，刘翔会创造110米栏纪录。 （3）? ? 王明身高会达到14.5米。 （4）? ? 人每天都需要喝水。 （5）? ? 明年手机会大幅降价。 通过以上练习使学生进一步体会到现实生活中存在着可能的现象。 2．可能性的大小。 （1）? ? 出示转盘。 提出问题。 ①? ? 指针所停的区域有几种可能？是什么情况？ ②? ? 指针停在什么区域的可能性大？为什么？ ③? ? 指针停在什么区域的可能性小？为什么？ （2）? ? 你还能举出哪些实例，来说明可能性的大小？ 如： ①? ? 摸球游戏。 摸出黑球的可能性大，摸出白球的可能性小。 ②? ? 抛图钉。 钉尖向上的可能性大，钉面向上的可能性小。 3．用分数表示可能性的大小。 （1）? ? 摸球游戏。 问题：摸到黑球的可能性是多少？摸到白球的可能性是多少？你是怎么算的？ 学生不难得出：摸到黑球的可能性是 ，摸到白球的可能性是 。 理由：盒子里共有4个小球，每个小球摸出的可能性为 。有3个黑球，那么摸到黑球的可能性为 ×3= 。白球只有1个，摸出的可能性为 。 （2）? ? 掷硬币。 问题：投掷硬币后，硬币正面向上与反面向上的可能性哪个大？ 可以请学生上台进行实验，全班学生观察结果。 正面向上的可能性为 ，反面向上的可能性为 。 正、反两面向上的可能性是相等的。 二、巩固练习 完成课文练习二十二第5～7题。 ? 板书设计： ? 摸球游戏。 问题：摸到黑球的可能性是多少？摸到白球的可能性是多少？你是怎么算的？ 学生不难得出：摸到黑球的可能性是 ，摸到白球的可能性是 。 理由：盒子里共有4个小球，每个小球摸出的可能性为 。有3个黑球，那么摸到黑球的可能性为 ×3= 。白球只有1个，摸出的可能性为 。 教后反思： 留白：（供心得体会与反思） ? ? ? ? ? ? 授课时间：_____年_____月____日