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继续教育研修日志15篇 继续教育研修日志继续教育研修日志精选（一）： 不学习就不能使我们的教育具有后续动力，不学习就 跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终 身学习是当今的时代要义。经过这一阶段的学习，本人主 要有以下几点深刻的心得： 一、 “继续教育”学习使我们更加全面深刻地理解了新 课标理念，为新”教育全面贯彻实施奠定了基础。 新课标理念强调知识与技能、方法与过程、情感、态 度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠 释无不紧扣新课标理念，对像我这些一线的教师学习后对 新课标又有了一个全新的认识，丰实了我们的头脑，使我 们领悟到了新时期数学教学的精神实质，为教学潜力的提 升奠定了基础。聆听了各位专家对人教版数学教材全面分 析，对我把握教材的重难点和如何创设数学情境等有了很 大的帮忙 二、 “继续教育”学习使我们全面了解了小学不同学 段、资料的特点，为科学施教找到了 “指南针”。 小学教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段 了解、分析、探究。专家各从自己擅长的研究领域谈起， 理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们 很好地把握了不同学段、资料的特征；为我们深入教本探 究，科学“备课”，有效施教指明了方向。 三、“继续教育”学习不但告诉我们“什么”，而且结 合实例，告诉我们“怎样做”、“为什么要这么做”，重在提 升我们实际的教学本领。 古人曰：“授人以鱼，不如授人以渔”；专家在讲解自 己的理论观点时，无不旁征博引，个性是展示了超多优秀 教师的课堂实例，在实际课堂教学操作中、在过程的引领 中传授知识、讲析技法、阐明理念；能够说这些专家都毫 不保留地把自己的“金点子”的本领传授给了我们，让我 们在教学的“迷津”中找到方向，在过程的体会、领悟中 内化知识，促进自己实际的教学技能的构成、巩固。 透过学习，我重新审视了自己，只有透过不断的学习, 不断的提高来充实自己，找到自己的人生价值。培训后， 让我的业务水平不断地提高，我将带着收获、带着感悟、 带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，我要汲取专 家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获 得成长，使自己的教学水平和教学潜力更上一个台阶。我 会更加努力学习，为农村的教育事业贡献自己的一份力量。 继续教育研修日志（二）： 透过这次的研修，我的教育教学理念在发生着变化， 促使不断反思自己：对于个人今后的发展起到了用心的促 进作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。解决了教 学中许多疑难问题。在这次研修过程中，大家坚持每一天 进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，透过学习, 解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德 修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升， 驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、 教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论, 丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作， 进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识 了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。 我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自 觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论， 自觉上交作业。自己认真完成必修作业和选修作业。透过 研修，使我更熟练了课堂教学设计的新方法、新思路。明 确了现代教育的本质及课改给教师提出的高要求，明确了 作为一名教师务必不断的提高自己，充实自己，具有丰富 的知识含量，扎实的教学基本功，增强了自身学习的紧迫 性，危机感和职责感，树立了 “以学生发展为本”的教育 思想。 我用心参加网络研修培训，聆听专家的讲座，细心琢 磨每一节的课程资源。对做怎样一个教师更有深刻的感悟, 所以这次学习是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程， 也是生命与智慧迅即聚核与绽放的过程。我透过课程作业 反思了以往和展望即将启动的教学改革，透过网上探讨寻 找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒，没有反 思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价 体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重 新思考。 我的研修虽然己取得了一些成绩，但仍有待加强和完 善的资料，研修的动力将驱使自己，在今后的工作中，不 断克服惰性、无计划性，要透过各种学习，力求解决教学 中的实际问题，促进自己的健康成长，切实为提高教学潜 力和业务水平而不懈努力。继续强化教师素质意识，树立 终身学习观念，向名师迈进，在教学实践中不断反思、总 结、完善，争取有更多的、更新的教研成果。 总之，教师们在这次研修中的收获是沉甸甸的。对于 此刻已经尝到了网络研修甜头的我们来说，在今后的工作 中会更加用心、主动地参与到网络研修中来，不断的提高 自己的教育教学潜力，教会了我们怎样去应对困难，需要 经常性的进行研修，并且要肯下苦工夫，勤于砖研