数学人教版八年级上册单元教学整式的乘法第二课时.docxVIP

14.1.4整式的乘法（第二课时） 设计者：中山市石岐中学 蒋琛 【教学目标】 1.通过强化练习，深刻理解、正确运用单项式乘单项式、单项式乘多项式与多项式乘多项式运算法则。 2. 通过综合练习，提高运算能力，优化思维品质，发展思维能力。 3.通过合作学习，学会共同学习。 【教学重点】 熟练掌握单项式乘单项式、单项式乘多项式与多项式乘多项式的运算。 【教学难点】 提高运算准确性 【教学过程】 一、回顾单项式乘单项式、单项式乘多项式与多项式乘多项式运算法则，及三者的逻辑关系。 二、独立练习，然后交流，互相评价，总结归纳。 （一）单项式乘单项式 1. 计算：（﹣2a2）?3a的结果是　 　． 2．计算（﹣x2y3）3?（﹣x2y2）的结果是　 　． 3．计算：（3×103）×（﹣4×105）=　 　． 4．已知单项式2a3y2与﹣4a2y4的积为ma5yn，则m+n=　 　 5．若★×2xy=16x3y2，则★代表的单项式是　 　 （二）单项式乘多项式 1．计算：﹣2a（3a﹣4b）=　 　． 2．计算：（﹣3x+1）?（﹣2x）2=　 　． 3．填空：2a（　 　）=6a3﹣4a2+2a． 4．如图中的四边形均为矩形，根据图形，仅用图中出现的字母写出一个正确的等式：　 　． （二）多项式乘多项式 1．图中的四边形均为矩形．根据图形，写出一个正确的等式：　 　． 2．计算：（m+2）（m﹣1） 3．计算：（﹣2x﹣1）（3x﹣2） 4．计算：(3a+b﹣c）?（a﹣b+3c） 5. 计算：（x﹣1）2 （三）综合运用 1．以下是小华同学做的整式运算一题的解题过程： 计算：2b2﹣（a+b）（a﹣2b） 原式=2b2﹣（a2﹣2b2）…．第①步 =2b2﹣a2+2b2…．第②步 =4b2﹣a2…．第③步 老师说：“小华的过程有问题”．请你指出计算过程中错误的步骤，并改正． 2. 先化简，再求值．已知|x﹣1|+（y+）2=0， 求（5x﹣2y）（3x﹣y）-2y（x+y）的值． 　 3. 如果（x+2）（x+p）的乘积不含一次项，那么p=　 　． 如果（x+2）（3x﹣5）=3x2﹣bx﹣10，则b=　 　． 请说明理由。 4．观察下列各式 （x﹣1）（x+1）=x2﹣1 （x﹣1）（x2+x+1）=x3﹣1 （x﹣1）（x3+x2+x+1）=x4﹣1 … ①根据以上规律，则（x﹣1）（x6+x5+x4+x3+x2+x+1）=　　． ②你能否由此归纳出一般性规律：（x﹣1）（xn+xn﹣1+…+x+1）=　　． ③根据②求出：1+2+22+…+234+235的结果．