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给我班最可爱的孩子们与给新教师的建议-关于听评课的几点想法合集 给我班最可爱的孩子们 给我班最可爱的孩子们 ——我们团结，我们优秀，我们都爱146我那么情愿称你们为孩子们，其实你 们已经不再是一个个孩子了，已经渐渐长大了，明白事理了，不再让爸妈，还有老 师，成日成夜地为你们操心了。 作为班主任的我，很欣慰！ 一直以来同学们都在严格地履行着自己的承诺，你们 是那样认真，那样执着！现在，我们的班级教育教学秩序井然；学习、生活、纪律等 各方面都在不断进步。在全体班级成员的共同努力下，146班各个方面都表现十分优 秀，61张笑脸，61种不同的个性，但人人都可以为呵护这种班级荣誉而付出，在学 校组织的各种活动中，同学们一次又一次以精彩的表现赢得全校师生的阵阵掌声！ 146班的优秀是有目共睹的！我也明显的感到我的心目中146的学生是最好的学生， 146班学生的心目中他们的老师也是最好的老师，因为幸福写在大家的脸 上 今天的146,是一个温暖之家，是一个快乐之家，是一个进取之家！欢笑溢满这 个家，因为它给予我们精神上的满足；真情萦绕这个家，因为爱意在每一个人心中流 淌 老师喜欢听你们的朗朗书声，也乐意倾听你们的烦恼，分享你们的快乐！ 回顾高一，我们学到了不少知识，结交了不少朋友，与死党们一起玩，一起傻 笑，尽管也有不愉快和争吵，但那都被时间冲淡，被之间的笑给埋没，永远也看不见 了，高一生活，我们留恋，对未来生活，我们期待，我们知道：未来的路还很 长 同学们，生命中是不断有人离开或进入的。于是，看见的看不见了；记住的遗忘 To生命中，也是不断有得到和失去的。于是，看不见的看见了；遗忘的记住了。回 忆是没有任何力量的，但是它可以温暖我们的心，就把这一年的一切永远留在我们心 底，在落寞的时候供我们回忆、取暖。 6月的空气里，弥漫着淡淡的离愁别绪。我们的高一生活已经进入尾声，我们能 做的，不是留恋的回顾惋惜，而是一步步走向终点，终点才是归属，高一只是一个小 小的插曲，对于高一，它的意义便是时刻提醒你，而你，要做的便是去找出里面的缺 失，仔细弥补，不要忘记。 时间过得真快，转眼你们在实验高中已经完成了一年的学业。作为班主任老师， 我肯定还有许多做得不够周到的地方，感谢全体同学一年来对我班工作的支持和理 解！马上，你们就是高二的学生了，最后我真诚的祝愿大家在以后的学校生活都能健 康快乐并充实地成长，我们的每个家庭都和和美美，幸福安康！ 再见了，146的孩子们！两年后的今天希望听到你们高考金榜题名的好消息，若 干年后更希望听到你们成功成才的好消息！ 20**年8月，我们一起走进了实验高中，组成了 146o新生军训大家以优良的作 风和过硬的素质夺得了内务整理第二名，队形队列会操第三名的好成绩。 给新教师的建议:关于听评课的几点想法 给新教师的建议：关于听评课的几点想法 这学期是新一轮聘任期开始的第一学期，学校大部分老师为年轻教师，考虑到学 校应该为他们提供学习锻炼的教研平台，我校与两所邻校共同开展了三校互动教研活 动。我们认为，对于一个教师，尤其是年轻教师而言，课堂教学能力是最基本最首要 的专业素质能力，所以我们教研活动暂以听评课为主。听了一些年轻老师的课，不算 多，有了些感想，算不得髙见，仅将本人几点零碎的思考整理出来与同行分享，也希 望能给某些年轻教师一些有益的借鉴。新教师提高课堂教学能力的最佳途径：教学反 思近两学期以来，在开展校内听课及三校教研的评课研讨时，我们都会先请授课老师 来谈谈本堂课的教学设计及课后反思，然后再进行评课研讨，研讨后还会要求老师要 及时写教学反思。前两周的评课研讨活动上，年轻老师小H上完一节数学公开课，因 为自认为课上得不太理想，发言时情绪明显有些激动，还带着自责说，因为自己第一 次在这么多人面前上公开课，心里有些紧张，因上课刚开始时提出的一两个问题后， 没想到学生答不出来，极大地影响了自己的心态，所以后面也越上越压抑，没有激情 去调动学生，课堂也很沉闷。我想，作为新教师，一堂课有这样那样的不足之处，这 是很正常的事。能够通过这一节课发现问题，吸取经验，在今后的教学实践中加以改 善和调整，这就达到了提高自己的目的。对于新教师来说，最重要的不是这堂课上得 多么成功，而是要有正确积极的学习心态，无论课上得好不好，我们都应该进行课后 的自我反思，并将这些思考运用于今后的课堂教学实践中。因为相对于我们的日常教 学，外出参加各类研讨培训活动的机会总要少得多，所以我坚持认为，教学反思是新 教师提高自身课堂教学能力的最佳途径。在几次的三校研讨活动中，我看到很多年轻 老师在评课时没有底气，以自己没经验为由，不喜欢或不敢发言。于是我特意提出这 样一个建议一一评课时把发言权首先让给新老师。因为，我认为，逃避发言很多时候 是因为人的惰性一一不