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继续教育工作汇报：总结经验反思不足与继续教育心得体会合集 继续教育工作汇报:=1 继续教育工作汇报: =1 总结经验反思不足 继续教育工作汇报：总结经验反思不足 9月22日这天，我参加了 xx县进校所组织的一年来继续教育工作汇报，通过聆 听了其他兄弟学校领导的发言，使我受益匪浅，在此项工作的落实和开展中和他们相 比相差很远，特别是能值得我学习的，从以下几个方面谈起： 一、 领导一身作则引领到位 如：学员要完成的作业内容、要求、途径和方法以及观看的电影名字等，领导能 亲自动手，打印成资料，人手一份配发给学员，这样能使参训的学员有计划、有准备 按时完成好各类作业。 二、 能开展创建“学习型校园活动” 如：积极营造勤于学习、善于思考、勇于创新的浓厚气氛，成立“青年教师” 理论学习研究会，~课件 集体备课，课题研讨，论文评比，才艺展示，教学比武等活 动，以促进教师教教育教学和科研水平的提高。 今后的设想： 1、 开展“五比、五精神”活动。 2、 大力开展基本功大练笔活动。 3、 开展教材“五分析”活动开展各类不同的教学展示活动。 5、开展“两教研”活动。 6、开展学段教材作业一展带评活动。 继续教育心得体会 对于“洋思经验”早有耳闻，但耳闻不如目睹，洋思一行，感触颇深。一个农村 中学能走在中国教育改革的前列，能在全国掀起课堂改革之风，形成科学的、行之有 效的管理办法，推出独特风格的经验。那么，他们是怎么成功的呢？面对他们的经 验，我们又应该怎样去做呢？ 一、传统教育观念的突破是发展的基础 走进洋思中学，给我的首因效应是非常好的，因为我看到了这样的宣传表语一一 “没有教不好的学生”。短短的一句话，道出了洋思人科学的教育观念。言外之意很 明确，做教师的，应该多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自 己的不足才能不断地发展。他们认为基础教育不是为了培养精英而淘汰大多数人的教 育，而是面向全体学生，着眼于学生整体素质提髙的教育。这样的理念为洋思的发展 奠定了坚实的基础，走上改革之路。 1、 相信每一个学生 对于洋思人来说，他们认为学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差异 的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以他们大胆地放开手，让所有 学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的 能力。 2、 因人施教，不让任何一个学生掉队。 任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本 条件，同时针对学生的个性差异，辅以合适的指导方法。洋思对后进生的安排给我留 下了很深的印象。据介绍和观察，在洋思的班级里，排在教室前面的是后进生，提问 最多的是后进生，教师巡视的重点还是后进生，留的课堂作业也照顾后进生（作业有 必做题和选做题），在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习积极性。 由此可见，当后进生的能力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去， 后进生在不断提高，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之 不断提高。这应该是洋思的高明之处。 二、科学的管理、切实的德育工作是发展的保证 （一） 在洋思了解到这样一条制度：学生放学后，当保安人员发现班级的门没锁 时，就会立即报告，学校将对班主任进行一定的处罚，如果值班领导发现班级的门没 锁，而保安人员没有报告，将对保安人员和班主任同时进行处罚。而且从来没有袒护 与卖人情的事情发生。对此，我深有体会。 1、 一条简单的制度，看起来很容易制定，但是关键在于执行。在洋思人看来， 发现问题及时举报不是打击，也不是报复，而是职责所在。由此看来，他们的思想在 根本上有了改变，在工作中已经彻底冲破了人情网与关系网。拥有高层次的觉悟才是 真正的财富。这是成功管理的基石。 2、 由上一实例可以看出，对于班级没有锁门一事，尚且层层管理，环环相扣， 窥豹一斑，整个学校的管理应该具有相当高的系统性、科学性、严密性。这是成功管 理的根本保证。 （二） 进入洋思中学，发现地上没有一片纸屑，墙上没有任何乱涂乱抹的痕迹， 班级的桌椅没有一点伤痕。后来才知到，他们常年保持“七无”，真是令我吃惊不 小，为此，特别对他们的德育工作进行了考察。 1、 开展学生的思想工作要从心理入手。人之初，性本善，学生的思想是很幼稚 的，所以从学生的心理进行突破，利用实例和教师的谆谆教导去感化、教育他们是一 条很好的途径。 2、 注重活动的质量。教育学生是开展活动的目的之一。在洋思从不比活动的次 数，不搞形式主义，特别注重活动的质量，使学生真正地受到了前移默化的教育。踏 踏实实工作，注重活动的针对性、实效性才能收到良好的效果。 3、在德育工作上，洋思中学有多种切合实际的规章制度并严格执行。任何一种 管理，都离不开规章制度，制度的作用有二： 一是说明什么