数学人教版六年级下册数学广角-------《鸽巢问题》（一）.pptVIP

鸽巢问题（一） 冀家村完小　郝宝喜 第五单元　数学广角──鸽巢问题 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 一、游戏引入 小游戏： 5个人坐4把椅子，总有一把椅子上至少坐2人。为什么？ 二、探索新知 把3支铅笔放到2个铅笔盒里，有哪些放法？ 不管怎么放，总有一个铅笔盒里至少有2支铅笔。 二、探索新知 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、探索新知 先假设每个笔筒中放1支，这样剩下的1支就要放进其中的一个笔筒里。无论放到哪个笔筒里，那个笔筒中就是2支.所以总有一个笔筒中至少有2支铅笔。 二、探索新知 把5支铅笔放到4个铅笔盒里呢？ 把6支铅笔放到5个铅笔盒里呢？ 把7支铅笔放到6个铅笔盒里呢？…… 首先通过平均分，余下1支，不管放在哪个盒子里，一定会出现“总有一个盒子里至少有2支铅笔”。 二、探索新知 5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少 飞进了2只鸽子。为什么？ （因为假设每个笼子里飞进1只鸽子，其余2只再分别飞进一个笼子里，这时候就有2个笼子里有2只鸽子。） 二、探索新知 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 7÷3=2……1 2＋1=3 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 二、探索新知 7÷3=2……1 2＋1=3 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 二、探索新知 7÷3=2……1 2＋1=3 把7本书放进3个抽屉，不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本书。为什么？ 二、探索新知 如果把8本书放进3个抽屉，会出现怎样的结论呢？10本呢？11本呢？16本呢？你有什么发现呢？ 物体数÷抽屉数=商数……余数 至少数=商数+1 8÷3=2……2 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进3本 10÷3=3……1 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进4本 11÷3=3……2 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进4本 16÷3=5……1 不管怎么放，总有一个抽屉里至少放进6本 小结 我发现：这些问题都是一样的。鸽巢、抽屉相当于笔筒，鸽子、苹果就相当于笔。像这样的数学问题，就叫做“鸽巢问题”或“抽屉问题”。它蕴含的原理就叫做“鸽巢原理”或“抽屉原理”。 了解数学家狄利克雷。 简介历史小故事。 三、巩固练习 1、 11只鸽子飞进了4个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了3只鸽子。为什么？ 11÷4=2……3 所以不管怎么飞，总有一个鸽笼至少飞进了3只鸽子。 2＋1=3 三、巩固练习 2、 10个人坐9把椅子，总有一把椅子上至少坐几个人？为什么？ 10÷9=1……1 所以不管怎么坐，总有一把椅子上至少坐2人。 1＋1=2 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 拓展练 1、把5本书放入2个抽屉里，总有一个抽屉至少要放（ ）本书。 2、7只鸽子飞回5个鸽笼，至少有（ ）只鸽子要飞进同一鸽笼。 春游时，32个同学到公园划船，先有5条船，则总有一条船上至少坐（ ）人。 四、课堂小结 通过这节课的学习，你有哪些新的收获呢？ 1、我们学会了简单的鸽巢问题。 2、可以用枚举法来帮助我们分析，也可以用假设法来解答实际问题。 谢谢！再见