苏教版六年级语文12册期中检测试卷【试题交流】.docVIP

苏教版六年级语文12册期中检测试卷【试题交流】 小学六年级下学期语文期中检测卷 ?姓名： 号: ?得分: 一、看拼音，写词语。 xi ndo tun bu 5 pu sa b i ng g a o lj usu a n b i ng g a o lj u su a n ng ng yin 二、查字典填空 1、“痴”用部首查字法应先查部首【】，再查剩余【］画；组词【 】】;2、“斋”用音序查字法先查音序【 1、 “痴”用部首查字法应先查部首【 】，再查 剩余【 ］画；组词【 】 】; 2、 “斋”用音序查字法先查音序【 】，再查音节 “书斋”中的“斋”可以理解为【 】, “化斋”中的“斋”应该理解为【 】。 三、写出下列词语的近义词和反义词 和蔼 诅咒 四、成语改错｛先圈出错字,再在括号里改正｝ 四、成语改错｛先圈出错字, 再在括号里改正｝ 慢天飞舞【 】 老奸巨滑【 腾云架雾 豪望而确步 豪 】 玉屑银沫【 五、造句 ▲既然……就 ▲回眸一一 ▲沾沾自喜 六、按要求排列顺序，把序号写在横线上 1、痛恨埋怨不满讨厌 仇恨 按程度由浅到深排列： 2、班长可能误会小兰了。 班长完全误会小兰了。 班长不可能不误会小兰。 班长怎么可能不误会小兰？ 班长可能真的误会小兰了。 按语气由重到轻排列： 七、根据课文内容填空 ?《记金华的双龙洞》游览路线是：金华城一罗甸一 f【 】f出洞。 ? “西塞山前白鹭飞， 。”这首 词的作者是 唐代 词作表 达了 ?成功的合作不仅要有 ,而且要有 O ?《螳螂捕蝉》这则寓言告诉我们 O ? ，忠言逆耳利于行。 八、口语交际 向阳小学六班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状, 决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日 请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正 方一个辩手，你会这样说： ;试想 像一下反方辩手可能会这样反驳你的观点: 九、阅读分析（18分） 聂将军与日本小姑娘 两个日本女很快被送到了指挥部。聂将军先起不满周 岁的小妹妹，看到她的伤口包扎得很好，便马上让警卫员 去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的 女孩，亲切地问她叫什么名字。 这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地 说 妈妈死了 妈妈死了 聂将军见这孩子两眼里 流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地 说 这梨洗干净了 吃吧 美穗子见聂将军和善可 亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把 美穗子拉到怀里，用小勺一口一口地给她喂饭。 几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将 军的马裤，着将军跑前跑后，可亲热啦！ 1、在文中空白处加上标点。[2%] 2、在括号里用短横线选择正确的读音或汉字。[2%] 3、 读了这三节，我觉得聂将军是一个 的人。[1%] 4、 从最后一句话，你能想象出美穗子的心情吗？她为 什么会有如此的变化？ [2%] 在我1 1岁那年，由于父亲被调往英国任职，我们全家 就要离开已经住了 4年的日本冲绳岛了。 我从小就学会了如何适应这种不安定的生活，这种生 活还意外地培养了我对自然界的浓厚兴趣。所以无论走到 哪个国家，我总能从中获得无穷的乐趣与惊喜。从记事起, 我曾经收集过贝壳、化石，也曾到野外远足，还参加过观 鸟活动。但当我到了冲绳这个太平洋上的小岛后，惊奇地 发现这里有品种繁多的蝴蝶，采集蝴蝶标本就成为我的新 爱好。 渐渐地，我拥有了许多用玻璃框镶起来的蝴蝶标本， 并在每一件下面都认真地做了标记。这些蝴蝶大小迥异， 颜色多样，从深蓝色到明黄色，从猩红色到绿宝石色，应 有尽有。因为捕捉蝴蝶并不是件容易的事，所以我很为自 己的收藏而自豪。但也有一件遗憾的事，那就是我始终没 有捉到一只翅膀尖是橘黄色的白蝴蝶。有一年圣诞节，我 的教父曾送给我一本有关亚热带地区蝴蝶的书。书中就有 一幅插图详细描述了这种冲绳岛上最大的白蝴蝶，它的两 翼大约有7?10厘米长，其生活习性与众不同。我常看见 它们像一群五彩的纸屑从我的眼前轻轻飘过，时而在海风 中上下翻飞，可气的是，无论我爬多高，蝴蝶总是远在我 所能及的高度之上。 离开冲绳岛的日子一天天临近，但我一直没有把捕捉 蝴蝶的工具收起来。学校开始放暑假，这意味着几天后我 们就要出发，我几乎准备放弃寻找白蝴蝶了。 一天早晨，妈妈告诉我，我的蝴蝶标本和书籍必须在 当天下午收拾好。于是，我决定做最后一次努力。那天天 气非常炎热，蝉在大树上发出“知了、知了”的叫声，绿 色的蜥蜴在炙热的阳光下扭动着灵巧的身子，迅速穿过林 间小路，甘蔗林在风中轻轻地泛起一层层波浪，各种各样 的蝴蝶在山边的野花上起起落落。但与平常一样，白蝴蝶 还是高高地飞在树顶之上。最后，我只好拖着疲惫的身子 向家里走，我最后的搜寻一无所获。 可是，当我从一簇芙蓉花