育才二小三年级英语第6册导学案1三年班姓名.docVIP

课题:Unit 3 My day 课型：新授 课时数：1课时 上课时间: 学案 教案 1.课外拓展 教学目标： A.复习谚语 1＞掌握4会单词（get As the tree, so the fruit.种瓜得瓜。 up, go to school , go Like for like.以德报德。 home, have breakfast, A good book is a good friend.好书如挚友。 have lunch, have dinner, All for one, one for all.人人为我,我为人人。 go to bed B.复习歌曲” Our school will shine?， 2、学会用单词造句。 C.学习儿歌 教学课时：1课时 II?自学质疑 A.完成抄写本P9-10 教学过程： B.跟读光盘 学习词汇短语3遍 导学展示 自学质疑 C.学生提问：短语英译中 互动释疑 get up, go to school, go home, have breakfast, 巩固拓展 have lunch, have dinner, go to bed 总结反馈 III.互动释疑 造句 Tim is getting up. Tim is h breakfast. Tim is g home? Qs: Can we write getting here? Why? Can you give more examples. Hes haveing lunch . Is there any mistakes in the sentence? 小组掌握单词的拼读译 IV.巩固拓展 A小组比赛a单词拼读译b自由造句 V.总结反馈  课题：Unit 3 My day 课型：句型新授 课时数：1课时 上课时间： 学案 教案 1.课外拓展 教学目标： A.复习谚语 1.掌握重点句型 As the tree, so the fruit.种瓜得瓜。 When do you get up? Like for like.以德报德。 A good book is a good friend.好书如挚友。 1 get up at... All for one, one for all.人人为我,我为人人。 B.复习歌曲” Our school will shine” 2.学会运用句型对话。 C.学习儿歌 教学课时：1课时 II-自学质疑 A.学习看吋钟，用英语描述吋间 教学过程： B.跟读光盘学习句型： When do you get up? 导学展示 1 get up at... 自学质疑 互动释疑 III.互动释疑 巩固拓展 根据课本PartB第2部分对话表演 总结反馈 根据图片描述tl常事务的吋1可。 IV?巩固拓展 l.The children their .（正在做作业） 2.They go home .（5 点） 3.He （在吃）dinner. 4. （不要忘记）your homework. V.总结反馈 列一个自己一天的日程表。 用英语表达  Unit 3 My day 课型：课文理解 课时数：1课时 上课时间： 学案 教案 1. Lets do a show （课外知识展示）： 1.知识与技能目标：掌握 Review proverbs （谚语）：Knowledge is power.知识就是力量。 以下表达： What must be must be.该怎样就怎样。 Dont give …to… Ask more, know more? 问多识广。 As the tree, so the fruit.种瓜得瓜。 It plays with… Like father like son.有其父必有其子。 lzm going to... A good book is a good friend. 好书如挚友。 Look after... What does it eat/drink? II.口主学习 使学生掌握课文中的对话， A. Lets review.复习B部分内容 学会创设环境。 B. Lets learn .（学习 C 部分） 听（录音）--读（跟读）一练（分角色练习对话） 2.过程与方法目标： A：能合作、热情投入地参 注意掌握以下句型， 加各种课堂活动： See you at... B：能描述和介绍自己喜爱 Its time to... 的动物及其特性和习惯。 Its time for... C：培养自主学习的能力。 We usually... at... 3.情感态度目标：培养 合作和互助的良好品质。 Ill?展示汇报 小组展示对话内容 教学课时：1课时 IV.巩固拓展 教学过程： 完成小短文 1 us