生物人教版七年级上册《中招生物实验课培训》教学设计.docVIP

《中招生物实验培训演示课》的教学设计 双柳高中:杨玉玲 课程分析 《中招生物实验演示课》总共包括8个小实验，均选自义务教育课程标准实验教科书《生物学》(人教版)的七年级上、下册。 教材这部分内容写得比较清楚，是七年级内容，九年级学生可以通过发下去的导学案先预习这些实验的实验步骤及评分标准等。 本节课中使用显微镜的实验比较多。如：说出显微镜的结构、放大倍数等，也有观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、人的口腔上皮细胞、观察番茄果肉细胞、叶片下表皮细胞等，所以我们将这些实验统一安排。如：显微镜的使用步骤及对光就可以融合到观察洋葱鳞片叶内表皮细胞这一实验中。 学情分析 1．九年级学生面临着中招考试，时间紧，任务重，因此要在短时间内加强对他们的生物加试训练，学生通过之前的生物视频，已经对本节课即将演示的实验有所了解，基本掌握显微镜的正确操作方法和步骤，对于利用显微镜进一步观察生物的材料有着强烈的愿望。但在使用显微镜的过程中还要教师认真指导，纠正不足。? 2．初中学生活泼好动，不少同学注意力难以集中，实验操作不规范。也有的同学应付了事，草草收兵，教师在学生实验的过程中，应多查多看，及时指出问题，给予正确指导。 教学策略 针对很多学生使用显微镜还不够熟练的情况，注意告诉学生一些使用显微镜的技巧和方法。如：调焦找物像的技巧。 针对学生观察微小细胞的愿望非常强烈的情况，可拓展观察其它植物细胞和动物的内容。可让学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。教师事先对学生准备的实验材料要有所了解。这样，一方面便于课上辅导。另一方面，能及时发现学生准备的实验材料中的问题。如有的实验材料不透明，有的具有腐蚀性。教师也要给学生演示一下如何制作和观察其它植物细胞临时装片。通过实践，笔者发现西红柿、青萝卜、黄瓜的实验效果不错. 针对有些学生第一次制作玻片标本，模仿能力较强的情况，可采取教师先演示，再找学生课堂上做的方法。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法具有一定的基础性，更要先给学生演示一下。在学生的实验过程中，有可能出现一些意外的情况，教师要注意多辅导。有时当面辅导学生一分钟，比教师在讲台上讲十分钟还管用。从这个角度上讲，课下辅导学生有时教学效果会更好。 针对部分学生自制力差，容易违反纪律的情况，在课前要做好充分地准备。并且在课下要指导学生在实验室里加强这方面的练习 教学目标 学会显微镜的使用步骤及制作临时装片的基本方法。 观察自己制作的临时装片，阐明人口腔上皮细胞的基本结构，练习绘制人口腔上皮细胞结构简图。 教学重点、难点 制作临时装片的基本方法。 教学方法 实验法、演示法 材料用具 生物显微装置、显微镜、挂图等。 课前准备 教师准备一些自己演示所要用的材料，拉，洋葱、叶片、玉米种子、花生种子等。 学生准备一些自己想观察的植物细胞材料。 课时安排 1—2课时 教学过程 （一）导言 复习显微镜，引入实验课。 1.在复习旧课时注意向学生讲这么两个问题： 有的学生光对得不好，不知道光圈到底应亮到什么程度。自己要借助墙壁、开着的灯管这一类东西来形容，给学生以形象的感受。 有的学生总找不着物像。要告诉学生物镜距载物台1厘米左右的时候，镜头的高度就差不多了。这时，很可能在视野中看到杂质。看到杂质后，就先不要升镜头了，应移动玻片标本找到物像。如果物镜模糊，稍稍动动粗准焦螺旋，将物像调清楚就可以了。 2.在引入实验课时，要简明扼要地说明使用光学显微镜时，被观察的物体必须透光以及切片、涂片、装片的区别。 （二）进行新课 1.制作和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 先给学生演示一下制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法，然后再让学生自己做。在演示的过程中，顺便讲一下正确使用滴管的方法。在给学生演示这个实验时，还要注意告诉学生一个染色技巧。这个技巧不仅在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时管用，对于下一个实验(制作和观察人的口腔上皮细胞临时装片)同样有用。这个技巧就是将一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧，然后将装片倾斜，把吸水纸放在装片较低的一端，将碘酒从盖玻片的另一侧吸引过来。 学生在做的过程中，要注意多辅导。 2.制作和观察其它植物细胞临时装片 在这一步，教师要举一两例给学生演示一下如何制作其它植物细胞临时装片，并用生物显微演示装置让学生观察一下教师制作的其它植物细胞临时装片。有必要的话，还可让学生通过生物显微演示装置观察一下现成的其它植物细胞的永久装片。然后让学生自己制作和观察其它植物细胞临时装片。如果需要的话，可给学生准备一些现成的其它植物细胞的永久装片来观察。最后，教师引导学生归纳植物细胞的基本结构。 在这一步，教师更要注意多辅导。 在做的过程中，可提醒学生没必要观察一张新装片就降1次镜头，升一次镜头。一般情况下，直接换上新玻片标本即可。如果物镜模糊，稍稍动动粗准焦螺旋，将物像调清楚就