生物人教版七年级上册《藻类、苔藓和蕨类植物（第一课时）》课件.pptVIP

蔡思雨 蔡思雨 蔡思雨 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 (第一课时） 生物人教版七年级上册 第三单元第一章 蔡思雨 辽宁省实验学校鲅鱼圈合作校 蔡思雨 蔡思雨 生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四个主要类群： 。 藻类植物 水绵 蕨类植物 苔藓植物 种子植物 银杏 藻类、苔藓、蕨类和种子植物 第一节 藻类、苔藓和蕨类植物 （第一课时） 生物人教版七年级上册 第三单元第一章 蔡思雨 辽宁实验学校鲅鱼圈分校 蔡思雨 学习目标 1．概述藻类、苔藓植物的主要形态、结构特点和生活环境。 2．说出藻类、苔藓植物与人类生活的关系。 3．认同藻类、苔藓植物在生物圈中的重要作用。 蔡思雨 为什么这些水会呈现出绿色呢？ 因为湖泊里面生长着大量的藻类植物，这些绿色的小生物自由地漂浮在水中，使春水荡漾着绿波。 蔡思雨 一、藻类植物 1、代表植物 淡水藻类： 海洋藻类： 衣藻、水绵 海带、紫菜、鹿角菜、裙带菜等 2、生活环境 大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处。 蔡思雨 3、藻类植物的形态结构有哪些特征？ 水绵 衣藻 海带 紫菜 藻类植物有单细胞的，也有多细胞的。 蔡思雨 紫 菜 海 带 （1）藻类植物有根和茎么？它们如何吸取水分和无机盐？ （2）藻类植物有没有独立的叶器官？他们用什么部位进行光合作用？ （3）藻类植物与人类生活有什么关系？藻类植物在生物圈中有什么作用？ 阅读教材72-74页，思考任务一中的问题： 小组合作观察紫菜和海带，继续讨论交流这几个问题： 蔡思雨 叶状体 根状物 （1）藻类植物有根和茎么？它们如何吸取水分和无机盐？ 没有根 没有茎 藻类植物整个身体都浸没在水中，几乎全身都能从环境中吸收水分和无机盐。 蔡思雨 叶状体 根状物 没有独立的叶器官 藻类植物几乎全身都能进行光合作用。 （2）藻类植物有没有独立的叶器官？他们用什么部位进行光合作用？ 蔡思雨 叶状体 根状物 藻类植物整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。 藻类植物没有根、茎、叶的分化。 藻类植物的结构与环境相适应。 蔡思雨 （3） 藻类植物与人类生活有什么关系？ 藻类植物在生物圈中有什么作用？ 蔡思雨 藻类 苔藓 蕨类 生活环境 代表植物 形态结构 有无 根茎叶 根茎叶中 有无导管 作用 比较内容 植物种类 大多数生活在水中 无 无导管 水绵、衣藻、海带、紫菜 释放氧气、 食用、药用 学案任务三，填写表格： 蔡思雨 二、苔藓植物 在什么地方可以找到苔藓植物呢？ 蔡思雨 葫芦藓 蔡思雨 （1）与藻类植物相比，生活环境有什么不同？ （2）苔藓植物具不具有根、茎、叶？如果有，它的根茎叶都有什么特点？ （3）苔藓植物如何吸收水分？苔藓植物主要用什么部位进行光合作用？ （4）苔藓植物都生活在潮湿环境中、植株矮小与它吸收水分的特点有什么关系？ （5）人们一般如何利用苔藓植物？ 小组观察葫芦藓，继续讨论交流这几个问题： 阅读教材74-75页，思考任务二中的问题： 蔡思雨 蔡思雨 蔡思雨