农村小学综合实践活动课常态化的实施与研究 实践活动课.pdf

身边的科学 ——五年级语文综合实践活动 【教学目标】 1、 细心观察身边的现代科技，发现科学的发展给我们的生活和 学习方式带来的变化。 2 、 学会运用研究方法研究课题。 3、 在讨论中研究如何正确利用科学技术为我们的生活服务。 4 、 学会独立或合作写简单的调查报告，并以演讲的形式发表自 己的观点。 【教学重难点】 学会运用多种研究方法研究课题，并用搜集到的资料撰写调查报 告。 【课时安排】 1 课时 【教学准备】 课前准备的调查资料 一、引入课题 同学们，通过这一板块的学习我们了解了许多科学知识，那么你 还了解哪些科学知识呢，就我们身边的事物谈谈好吗？ 原来科学就在我们身边，现代科技正迅速发展，悄然改变着我们 的生活。今天这节课就让我们以“身边的科学”为主题，搞一次综合 学习活动。 二、课前准备 课前老师已经给大家布置了作业，就是让同学们自主选择学习主 题，运用书中提供的研究方法观察、采访、搜集信息，这个任务你们 完成了吗？好，请同学们把材料放在桌面上我们一会儿会用到。 三、讨论与交流 （一）讨论 1、现代科学技术给我们的生活带来了方便，提高了我们生活的 质量，可同时也给我们带来了某些烦恼，你们遇到过这样的烦恼吗？ 2 、那么我们应该怎样既利用科学技术为我们的生活服务，又能 不被那些“烦恼”所困扰呢？下面就让我们以小组为单位讨论一下， 注意要把大家的观点和想法作以记录。 （二）发表交流 1、独立或合作写一份简单的调查报告，用上你们搜集到的材料， 这些材料要围绕着你们表达的观点来取舍。 2 、个人或小组代表到台前发表调查报告，可以配以图片、照片、 表格等。 《我爱你，汉字》 ——综合实践活动教案 【教学目标】 1、通过本次综合性学习，能够学会制订活动计划，在活动中积 极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过独立或合作学习，较 好地完成任务。 2 、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字。 3、能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受到启发，搜集到 更多体现汉字神奇、有趣的资料，最终提高搜集和处理信息的能力。 4 、通过综合性学习，能够增进对汉字的了解，感受汉字的美， 激发对汉字的热爱之情，从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献 意识。 【重点、难点】培养学生对祖国语言文字的自豪感，提高对纯洁 祖国语言文字的认识，养成防止和纠正错别字的习惯。 【课前准备】相关的教学挂图,通过各种途径搜集的关于汉字的 资料 【课时安排】2 课时 【活动过程】 第一课时 一、谈话导入： 同学们，汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富 的文化。只要我们主动地了解，积极地搜集资料，相信大家一定会更 多地了解汉字。那么，在汉字几千年的历史中，到底有哪些值得我们 去了解呢?让我们一同走进课本的“阅读 材料”。 二、教师出示阅读要求： 1、认真阅读“阅读材料 1—7 ”，想一想这 7 则材料分别是从哪 些方面介绍汉字的历史和文化的? 2 、除了上述 7 个有关汉字的历史和文化外，你还知道哪些? 3、阅读后，就自己的想法在小组内进行交流. 三、学生汇报，教师点拨。 1、《汉字的演变》：先让学生观察，然后请学生说一说演变的过 程，教师可以再另找一两个汉字的演变，让学生进一步体会中国汉字 演变的规律。 2 、《甲骨文的发现》：先让学生自己阅读，然后请学生在小组内 互相讨论讨论。让学生了解汉字的历史非常悠久，甲骨文是现存的最 早的文字系统。 3、《一点值万金》：先由学生自读，说一说为什么“一点值万金”？ 然后互相交流一下读了这篇文章的感受。 4 、《街头错别字》：学生仔细观察课本中出示的街头标牌，说一 说哪些字错了，并给予改正，然后对自己的作业本进行检查