数学人教版五年级下册《求不规则物体的体积》导学案.docVIP

《求不规则物体的体积》导学案 班级： 姓名:__________________ 学习目标： 1、在长方体、正方体的体积和容积的知识基础上，运用排水法求不规则物体的体积。 2、通过观察、动手操作等方式，理解用排水法求不规则物体体积的方法。 3、体会数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。 学习重点：掌握不规则物体体积的计算方法。 学习难点：理解“上升（下降）水的体积或溢出水的体积即浸入水中物体的体积”。 学习准备：水、石块、量杯。 学习过程： 一、课前预热 1、什么叫做物体的体积？ 2、长方体的体积= ，用字母表示是：V= 。 正方体的体积= ，用字母表示是：V= 。 长方体或正方体的体积= ，用字母表示是：V= 。 二、自主探究，合作交流 活动一： 1. 小组成员分工合作； 2. 先往长方体量杯中倒入200ml水，再将石块放入（石块完全浸入水中）； 3. 每人动手试一试，仔细观察并记录。 物体名称 水的体积(mL) 放入物体后水的变化 放入物体后共有的体积(mL) 物体的体积（列出算式并计算）(cm3) 我发现了： 。 活动二： 1. 小组成员分工合作； 2. 先往玻璃量杯中倒满水，再将石块放入； 3. 用长方体量杯量出溢出水的体积并做好记录。 物体名称 放入物体后 水的变化 放入物体后溢出水的体积(mL) 物体的体积(cm3) 我发现了： 。 三、当堂检测。 1、把一个体积为460立方厘米的石块放入一个装满水的容器里，此时溢出一部分水，你知道溢出部分的水的体积是多少吗？ 2、把一个铁球沉没在长2dm，宽1.5dm的长方体容器中，水面由3dm上升到了5.5dm，你能求出这个铁球的体积吗？ 四、课后实践。 用排水法测量一个梨的体积。