试论高中英语教学中文化教学.docxVIP

试论高中英语教学中文化教学 【摘要】研究性学习已经成为新课程标准中的必修科目， 让学生通过研究性学习对英美文化进行探究学习是研究性 学习和英语学科相结合的一种很好的形式。 【关键词】英语；教学文化 一、高中英语教学中渗透文化教学的必要性 众所周知，21世纪是全球化的时代，精神和物质产品的 加速流通，将世界各个民族纳入到一个共同的‘地球村” 中，国际间的政治、经济和文化交往越来越频繁，已经成为 各民族生活中不可或缺的部分。然而，国际交往的顺利实现, 除了要求我们具备基本的听、说、读、写这些外语技能，还 要求我们必须要对渗透在外语中的外国文化有较深入的了 解。文化差异是跨文化交际的障碍，克服文化差异造成的交 际障碍已经成为整个世界共同面临的问题。作为当前英语课 程改革实践中的一线教师，要想让今天的受教育者在将来能 够顺利完成其交际活动，就必须增强文化思维的观念，将语 言教学和文化渗透有机结合起来，否则就必然造成日后交际 上的重大失误。 在高中英语教学中导入文化背景知识、培养学生的跨文 化交际能力、培养学生文化意识、增强对文化差异的敏感性 和鉴赏能力，已成为现代英语教学的重要目的之一。教育部 颁布的《普通高中英语课程标准》已把“提高对中外文化异 同的敏感性和鉴别能力，进而提高跨文化交际能力列入 高中英语课程的内容和目标之中。《标准》指出，文化主要 指英语国家的历史、地理、风土人情、传统