“小小板报精彩多多”教学设计（李红）.docxVIP

?小小板报精彩多多＞＞教学设计 ——“电子板报”的设计制作 东津镇第二初级中学李红 【教学对象】七年级学生 【教学时间】两节课 【教学来源】 湖北省初级中学“信息技术”课本第一册上第11节 【适合内容】 文字处理的“图文混排”设计制作 【教学目的】 1、 学会制作和编辑“文本框” 2、 学会输入普通文字和艺术字的方法 3、 学会在文档屮插入“剪贴画”、“自选图形”和图片的方法 4、 能用审美的艺术眼光对文档进行科学合理的图文混排处理 【教学任务】 1、 教会学生搜集和整理素材资料。 2、 插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、 如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。 【教学重点】 1、 插入文本框、图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 2、 文字和图片的格式排版和整体排版处理 【教学难点】 对电子板报的图片和文字进行科学合理的排版设计技巧和方法。 【教学提高】 1、 利用上网或“多媒体网络教室”搜集、运用资料和素材。 2、 通过电子板报的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子报刊杂志、相册、广告、网页等。 3、 简单介绍其他文字处理软件（例如WPS、Frontpage、POWERPOINT或FLASH软件等）设计制作电 子类作品。 4、 培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。 【教学方法】 CAI课件、多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、 任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法等。 【教学策略和思路】 本节课主要教会学生搜集和整理素材资料；使学生会在文档中插入文本框、文字、艺术字、 图片、剪贴画和自选图形等；使学生学会对电子板报进行科学合理、美观大方的排版设计；通过WORD 软件的设计制作使大家能熟练运用其他例如WPS、Frontpage或POWERPOINT软件等设计制作图文并 茂的电子作品；培养学生的团结合作、协调发展、创造想象、探究审美、操作实践能力。 在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作 的“CAI课件”（包含电子板报欣赏、教学问题、教学内容的演示操作、教学重点、难点、提高知识、 总结、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望、加深操作要领和步骤，为他们独立 操作打好基础、并使他们很好地掌握基础和深化知识；让学生共享素材资源、作业上交、个别辅导 等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。 本节课注重和发挥学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方 法和手段，在教师“启发式”和学生主动参与及师生共同“演示操作”、讨论和评价的教学方式下, 以鼓励教育为主、提倡学生大胆发挥想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作 品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用“任务驱动式教学”帮助和带动学生逐步完 成各项教学任务，根据学生的接受能力情况、使内容由“简单”逐步过渡到“复杂”程度，尽量发 挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操 作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出美观大方、丰富多彩的电子板 报。 通过本节课的方法和技巧能用其它的软件设计制作电子相册、学习报、杂志页面、网页和动画 作品等。 【课前准备】 1、 设计本节课的“框架问题”、“单元概述”、“教学目的”、“教学重点”、“教学难点”、 “教学提髙”、“教学计划”和设计“介绍我的单元”课件、上课用“CAI课件”以及制定“评价 学生作品标准工具”等 2、 上网搜集与学生学习生活有关并有益于身心健康的图片和文字素材；事先设计制作几张典型的、 代表性和赏心悦目的电子板报；把搜集到或设计制作的优秀的电子板报制作成CAI课件以便于展示 给学生；另外用数码相机拍摄儿张各班后墙的学生手抄的“黑板报”作品。 3、 把素材放在“多媒体网络教室”的共亨文件中，便于学生在设计制作时应用、以节省学生搜集 素材的时间、丰富作品的内容。 【教学过程】 一、 引入新课：（CAI课件和多媒体网络教室功能相结合） 1、 展示“电子板报”优秀作品和“普通黑板报板报”作品； 2、 提问讨论：比较“电子板报”和“班级黑板报”各方面有何优缺点？ 二、 讲新课：（CAI课件和多媒体网络教室功能相结合） （一） 、通过播放课件“介绍我的单元”向学生提出问题和讲解本节课任务： 1、 内容问题：什么是电子黑板报？电子黑板报的基本耍素有哪些？电子黑板报的制作步骤是怎样 的？电子黑板报的文字和图片如何进行混排？ 2、 单元问题：电子报刊与纸类作品相比有什么优点呢？如何设计制作出优秀的电子作品呢？ 3、 基本问题：在信息e吋代纸质作品会消失吗？ 4、 单元概述：教会学生