《金钱，我们共同面对的话题》教学设计.docVIP

《金钱，我们共同面对的话题》教学设计 一、教学目标： 1、了解钱币的历史，增进学生对货币文化的了解，全面而理性地认识金钱。 2、形成正确的金钱观念、消费观念； 3、养成合理消费、计划开支的良好习惯。 4、养成观察、思考生活，针对具体问题发表感想和观点的表达能力。 教学方法：运用上网查询、查阅资料等多种方式，提高学生整理信息的能力；通过对信息的思考分析，养成留心身边经济生活的习惯和初步的理财意识。学生通过听、说、读、写来展示表现自我和交流表达的能力。 课前准备：课前安排学生上网查询收集有关金钱演变史资料，一名学生写小品《金子》，两名学生当导演，让四名学生练习表演小品。教师参与并指导。 教学过程 一导入： 同学们，我们的日常生活离不开金钱。那么你们对它了解多少呢？现在请同学们听一首歌，名字叫《钞票》。 （播放音乐《钞票》，歌词用小黑板或用多媒体显示，营造情境） 金钱是什么？哲人说：“金钱是一个债主，借你一刻钟的欢悦，让你付上一生的不幸。”老百姓说：“金钱是饭，是衣，是车，是房。”在我们的学习和生活中，每个人都会接触到钱，也都离不开钱。但是，对于金钱，你了解多少呢？今天就用同学们的一双双慧眼，把这金钱看得清清楚楚明明白白真真切切！ 二、预习检测：话说金钱演变史 （板书） 1、上一节课已经布置同学们去收集有关金钱演变史资料了，不知道做得怎样了。现在是不是请负责这一任务的小组来展