3.2第二课时认识直角导学案.docVIP

黄冈金牌之路备课教案 人教版二年级数学上册 3.2第二课时：直角的初步认识 学习目标： 1、能认识直角，能用三角板判断直角和画直角。 2、培养初步的空间观念和动手操作能力 学习重点：认识直角和直角各部分名称。 学习难点：会用三角板画直角。 自主学习 直角的初步认识 1、自学第40页，找出图中的角。 2、填空：像国旗、椅子上、运动员上身与双腿所夹得角等这些角都是（ ） 3、这些直角的形状一样？ 4、找出生活中的直角。 5、认识直角各部分的组成及名称。 6做一做 ①自己试着用两根纸条做一个直角。 ②用纸折出一个直角。 7、学生作品展示，全班交流评价。 合作探究： 1、小组合作探究 （1）、阅读教材40页用彩色笔勾出重要词句理解判断直角的方法。 归纳总结其方法：将三角板上（ ）的顶点与角的一个顶点（ ），三角板的直角的边与这个角的一条边（ ），如果这个角的另一条边与三角板的另一条边也重合，这个角就是直角。 （2）、认真观察教材40画角的方法后小组交流总结归纳画直角的方法：先画一个点，从这个点出发画一条直线，把直角的（ ）和一条直角边与这个点和直线（ ），从顶点沿着另一直角边画（ ），就画成了一个直角。 （3）、画一画，画不同方向的直角 （4）1小组展示作品，其余小组评价补充。 练一练： 1、下面图形中是直角的打√，不是直角的打× 2、下面图形中，各有几个直角？ 3、判断：有的直角大，有的直角小。（ ） ※4、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。 ※ 5、按要求剪一剪，只能剪一刀 。 小结：这节课要结束了，给自己的表现画上小红花吧。 喜欢学习数学 积极回答老师的问题 上课仔细聆听 主动举手发言 喜欢发现数学问题 愿意与同学讨论学习中的问题 敢于把自己的想法讲给同学听 认真完成作业 此外，在( ) 方面表现不够，以后要注意的是：( )。