3.1.2鼠标精灵真好用.docVIP

1.2鼠标精灵真好用 一、教学目标： 1．知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机进行益智训练。 　　2．过程与方法：利用鼠标操作的小游戏进行训练，增加学习的趣味性。 　　3．情感态度价值观：培养学生自主探究的意识。 二、教学重点：鼠标的单击、双击和拖动的操作方法。 三、教学难点：鼠标的双击操作和拖动操作。 四、教学过程 　　（一）新课导入 　　师：我们刚刚认识电脑的时候，看见一个很小巧的部件，它长着长长的尾巴，好象一只小老鼠，小朋友们猜猜看是什么？ 生：鼠标。 师：小朋友们说的很对，它就是鼠标，就象动画片里的杰瑞，既可爱又能干。今天我们就一起来和小鼠标交个朋友吧。 　　那你们知道鼠标有什么作用吗？ 　　生：可以玩游戏、浏览文件 　　…… 　　师：对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？ 　　生：想。 　　（二）新授 　　1．认识鼠标 　　观察鼠标上有什么？ 　　你们观察得真仔细啊！我们每人都有名字，鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键，我们把它叫做滚动键（滚轮）。今天，我们就学习正确操作鼠标的方法。 　　2．手握鼠标的方法（“鼠标演示”课件） 　　用右手轻握鼠标，右手的食指轻放在左键上，中指和无名指轻放在右键上，大拇指和小拇指握住鼠标的两侧。（挨着的同学，互相检查一下，看一看，对不对） 　　轻轻移动晃动一下鼠标，看看屏幕上谁再动？ 　　对，这个小箭头就是鼠标的指针，它会跟着鼠标一起移动。 　　[练习]屏幕上有一个黄色的，下面写着“三年级”的文件夹。请你找一找，用手指一指。然后，移动鼠标指针到“三年级”文件夹上。（指针移到“三年级”文件夹上的同学，面向老师坐好）你们真聪明。 　　3、下面我们学习鼠标的5种基本操作： 　　（1）指向 不按鼠标按键的情况下，移动鼠标指针到预期的位置。 （2）双击（“鼠标演示”—板书双击） 　　握住鼠标，食指快又有节奏的“当当”两下，就是鼠标的双击，就像家里的敲门声，“当当”两下。好，请你跟老师一起说：“当，当”，再说一遍，“当，当”。握住鼠标，鼠标指针（小箭头）放在“三年级”文件夹上，然后双击鼠标，就打开“三年级”文件夹了。 　　（生练习，教师巡视） 　　师：没有打开文件夹的同学，老师告诉你一个小窍门，你可以再双击快一些。 　　请大家找一找，有一个写着“学习1”的文件，把鼠标指针移动到它上面后，再练习一次双击“当，当”，还可以打开它。 （3）右击 （“鼠标演示”──右击） 打开文件夹的另一种方法：鼠标指向到文件夹，快速按下并松开鼠标右键，在出现的菜单中选择打开即可。 （生练习，教师巡视） 　　（3）单击（“鼠标演示”──单击） 　　这一次，我们只要食指“当”一下，按键一次，就是单击。 　　练习单击打开一个游戏 　　下面欣赏六张图片。 　　好，大家都看到了美丽图片，是进行了鼠标的什么操作啊？ 　　现在关闭“学习1”，按照刚才的方法打开“学习2”，将鼠标移动到右下角椭圆形按钮处，看一看小箭头会变成什么？“单击”。 　　在屏幕上出现了拼图的小游戏，让我们用神奇的鼠标把他们都安排在相应的方格里。帮助三种图形小朋友找到自己的家，好吗？看老师是怎么做的？[这要用到鼠标的第三种操作方法。 　　（4）拖动（“鼠标演示”—拼图） 　　按住左键不动，谁安静了？安静了才能上去。找准位置，看一看图形应该放在哪里？老师一直按住不松手，拖动鼠标，把它放在方格里松开键成功了，你想不想试一试呀？将“学习2”完成，帮助三种图形小朋友找到自己的家。 　　（生练习，教师巡视指导） 　　今天你学会了吗？老师想检验一下同学们的学习情况，咱们来一个比赛好不好？ 　　趣味训练： 　　分组玩“接宝石”游戏比赛，教师讲解游戏方法和规则。 　　师巡视，及时评价获胜小组并给予奖励。 　　通过，刚才的游戏老师发现同学们玩得非常认真、非常快。 　　哪你今天都学会了什么呢？ 　　（指名回答） 　　生：今天，我认识了鼠标，有左键、右键和滚动键（滚轮）。 　　还学习了鼠标的五种操作：指向、双击、右击、单击和拖动。 　　（三）教师小结 通过本节课的学习，我们认识了鼠标，学会了鼠标的五种基本操作方法。同学们都很认真，希望同学们在以后的学习中要正确地利用鼠标学好我们的信息技术课，为将来成为国家的栋梁打下良好的基础。