二上语文《蓝色的树叶》教学设计.docVIP

桐庐县百江小学2015学年第1学期语文教案 年级 二 课 题 19.蓝色的树叶 备课人 学科 语文 课时数 2 案别 主教案 个性教案 教学 分析 互相帮助，不应成为一句口号。在别人需要的时候，伸出援助之手，这是每个人的一种责任，一种行为习惯。但要能做到这一点，是不容易的。　　本课中的林园园，舍不得把自己的绿铅笔借给同学，说明她在帮助别人方面做得不够好。教学时既要让学生看到林园园的不足，又要让学生相信林园园会成为一个助人为乐的好孩子。 抓住李丽的言行，体会她的困境，及需要帮助的心情。 抓住林园园的言行，体会她的心理活动，以及事后的不安。 教学 目标 1、认识“术、铅”等9个生字，会写“由、术”等10个字。 2、正确、流利地朗读课文。能仿照课文用语气词“吗”“吧”说话、写话。仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。 3、懂得人与人之间要互相帮助。 仔细体会人物的语言，了解人物的内心活动。 懂得人与人之间要互相帮助。 教 学 过 程 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。 同学们看过的树叶一般是什么颜色的？（绿色、黄色、红色）怎么会有蓝色的树叶呢？读读课文就知道了。 二、初读课文，整体感知。 1、自由读，借助拼音读准生字。 2、听课文朗读录音，想想课文有几个自然段，每一个自然段的前面标上序号。3、说说课文讲的是什么事。 三、多种方法识记生字。 1、看实物识字：铅笔、笔盒、课桌、美术课本