英语人教版六年级下册U1 Talk B.docVIP

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2019-07-04 发布于河南
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英语人教版六年级下册U1 Talk B

?Unit 1 How Tall Are You? Talk B教学目标： ?1、能够听懂对话，并理解对话，完成相应的练习题。2、培养学生的团队合作意识。教学重点：?理解对话内容教学难点：?funny比较级的构成教具准备?：有关卡片，磁带等。教学过程：一．热身(Warm--up)1．教师播放Let’s? chant中的歌谣,学生边打节拍边说唱,复习巩固关于形容词比较级的的用法,进一步熟练掌握该句型.2.师生比赛,一起说 Let’s? chant中的句子，看谁说得又快又好.3找学生表演Let’s talk中的对话，可以自由改编内容。二、导入新课1．教师请一名学生介绍自己的朋友或家人。2．每小组派一个代表介绍自己的朋友或家人。三. Presentation：1．教师在黑板上出示 Ben 和Dad 在公园看猴子的场景。2．根据图片上的内容用英语提问。Look! There are threemonkeys in the zoo.Which monkey do you like? Why ? Whichmonkey is taller? Which monkey is thinner? Which monkey isfunnier?...3．把图中的三只猴子进行详细的比较，并用英语表达出来。The brown monkey is stronger. The yellow monkey is taller.The yellow monkey is taller but the little monkey isfunnier.4．让学生们听录音大致理解对话内容。5．两人一组认真阅读对话，并完成书中的练习，把不懂或不明白的地方做上记号6．教师帮助学生们讲解不懂或难懂的地方，然后将正确答案在黑板上。7．教读对话，学生跟读后，四人一组，练习对话。四.Pronunciation1.教师出示教学卡片并放录音，第一遍学生静听，感知这六音标的音与行，后两遍跟读。在学习中有意识的突出双元音读法，让学生们在读中自己总结字　母或者字母组合的发音并学会自己拼读。2.教师带领学生从左到右，从上到下读书中的例词，也可以励学生找出以前所学习的更多单词来试读。3.仔细看图，辨别词形，试读音标后，然后连线。4.集体读出连线中的单词。?? ?