英语人教版六年级下册Review the past tense.docVIP

六年级英语复习公开课简案 课题：Review the past tense 主讲教师：朱春嫦 学校：红海湾区遮浪中心小学 日期：2017年4月17日 【教学目标】 1、能够进一步巩固一般过去时的意义、动词的过去式、过去的时间。 2、能够综合运用所学过去时句型，描述过去的一些事情。 3、培养学生团结合作的精神和独立探索的优良品格，提高学生的语言综合运用能力。 【教学重点】综合运用所学过去时句型，描述过去的一些事情。 【教学难点】问句Did you…? Where did you…? When did you…? How did you…? What did you…?中，动词要用原形，学生经常会误用过去式。在正确示范的基础上，引导学生纠正这一错误。 【教学准备】PPT, computer and pictures. 【教学过程】 Step 1:Warm up. Greetings Sing a song Step 2: Presentation and practice 故事导入：慢羊羊、美羊羊、暖羊羊、懒羊羊，沸羊羊和喜羊羊准备暑假去旅行，可是灰太狼把他们其中5只羊抓走了，所以同学们要过5关才能帮助喜羊羊救出它们。 Test 1: 过去式动词的变化 树上有很多苹果，每个苹果上都有一个单词，苹果树下有5个篮子，分别装着washed, lived, tried, stopped, went 5个单词，把树上的苹果放入正确的篮子里并归纳出动词过去式的5个规则，就可救出慢羊羊。 Test 2: 过去时的时间状语 圈出过去时间状语并找出时间状语的共同点，就可救出美羊羊。 Test 3: 过去时句型的综合复习 猜出英语老师过去的一段旅行的地点、交通方式、所做的事情，就可救出暖羊羊。Where..? How…? What…? Did you…? 突破难点：问句Did you…? How did you…?中，动词要用原形，在游戏中巩固练习。 Test 4: Drama time 表演对话，在情境中理解过去式用法，方可救出懒羊羊。 Test 5: Let’s read 语篇输入，让学生在图片阅读题感知过去时的用法，完成图片阅读题，才可救出沸羊羊。Where…? How…? What…? When…? Did…? Step 3: Consolidation and extension 学生小组里面讨论自己过去的一次旅行。 2、闯关成功：6只羊庆祝脱险，继续去旅行。 3、Homework: 把自己上一次的旅行写成一篇作文。