英语人教版六年级下册U2 A Lets talk.docVIP

U2 A Let’s talk 教学目标：学生能够在图片和教师是帮助下理解对话大意，并能回答对话下面的问题；能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演；能够听、说、读、写并在情景中运用句型How was your weekend ? It was good . What did you do ? I stayed at home with your grandma . Did you do anything else ? 谈论周末活动；能够在语境中理解新单词drank 的意思，并能正确发音；能够描述自己上周末以及下周末的活动安排。 重难点：掌握一般过去时的句子特点并在实际情景中运用。 教学过程 教师利用头脑风暴活动激发学生的背景知识，复习相关的动词及动词词组。教师写出单词weekend, 然后提问：What do you do on weekends ? 请学生说出周末一般做什么，教师摘抄在黑板上，复习有关活动词汇。教师接着提问：Do you often visit or call your grandparents ? 教师利用课件。引导学生猜测Mike 和Grandpa 在电话里谈什么，他们周末做了什么事情？激活有关电话交谈的背景知识。 整体感知对话并回答问题 教师提问：How was Mike’s weekend ? How was Grandpa’s weekend ? 让学生通过看插图中人物的表情、动作猜测答案。 教师请学生带着问题阅读文本获取信息，并帮助学生理解drank 的意思。 4引出核心句型并理解、分析句型 教师提问：What did Mike and his grandpa do ? 引导学生回答：Mike …Grandpa … 教师继续提问：Did he do anything else ? 引导学生回答：He … 巩固与拓展 教师放录音，请学生跟读。 教师组织学生分角色朗读并表演对话 角色表演，上台展示。 布置作业 学生熟读对话并背诵重点句型。 板书设计 U2 Last weekend A Let’s talk drink---- drank I stayed at home with your grandma. We drank tea in the afternoon and watched Tv . Did you do anything else ?