医学教育全球标准 梅人朗.pdfVIP

医学教育全球标准 编 译 梅人朗 陈 刚 杨 益 张爱莉 秘 书 赵友良 上 海 科 学 技 术 出 版 社 内 容 提 要 本书根据世界卫生组织认可的世界医学教 育联合会（ ）制定的标准，着重介绍了 WFME WFME 的本科生医学教育、毕业后医学教育、继 续医学教育的全球标准，并介绍世界医学教育 学会（ ）的医学教育基本要求。书后另有附 IIME 录，对一些常用的医学教育术语进行了诠释。 本书主要供高等医学教育主管部门、高等 医学院校、成人医学教育机构、各级医院主管教 育培训工作的领导者、管理者、教育工作者、临 床带教者和医学教育研究者阅读和研究，对各 医学学术团体和中等卫生学校的领导者也有参 考价值。 〈 〉 1 目 录 医学教育全球标准的开发和使用 ………………… 1 WFME 医学教育全球标准…………………………… 19 本科生医学教育全球标准 ………………………… 25 毕业后医学教育全球标准 ………………………… 48 继续医学教育 继续专业发展全球标准…………… / 77 IIME 医学教育全球基本要求……………………… 107 附录 医学教育术语释义 ………………………… 123 〈 〉 1  医学教育全球标准的 开发和使用  背 景 世纪 年代以前，就全球范围来说，对医学培训的 20 50 质量既没有一个政府间组织，也没有一个公认的专业团体 来控制，因此也不存在医学教育的全球标准。 年代以 50 后，特别是 年代以后，随着经济全球化的发展和专业人 80 员国际间流动的迅速增加，客观上对医学人力的培训提出 了新的需求。例如全世界医学院校总数 年为 所， 1955 646 到 年代末已迅速增加到 余所，且 的新 90 1700 35% 耀 40% 建医学院校和医科毕业生是分布在各发展中国家。全世界 医生总数也从1955 年的 123 . 6 万增加到目前的600 余万。 显然，不论发达国家还是发展中国家，新建医学院校大多按 西方国家的模式建立，特别是各发展中国家，许多医学院校 是在不具备基本办学条件的环境下建立的。因此，为提高 医学教育质量，在全球范围内对医学院校的办学水平作出 评估，就有必要建立一种各国普遍接受的