浅谈新课程中教师角色的改变.docVIP

浅谈新课程实施中教师的角色改变 社会在进步，时代在变化，旧的课程标准已经退出历史舞台，新的课程标准应运而生。在这样的大环境下，要求作为新时代的教师，要认清和适应自己在新课程实施中的角色改变。 旧课程标准中，学生与教师的任务分别是“学生为考试而学，教师为考试而教。”教师的作用只是传道、授业、解惑，而其实真正的教学艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。我们每位教师都要懂得，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德引路人，我们不能把孩子的精神世界变成单纯的学习知识，其实他们不仅是学生，更是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。旧课程标准把教师的作用限制了，把孩子的一些天性抹杀了。在新课程实施中，作为一名教师要深知自己需要承担什么，改变什么。就比如说语文学习，过去语文学习追求知识的系统和完整。而现在语文学习倡导自立、合作、研究的学习方式，给予学生更多自学、自读、自说、自练、自做的机会。这才是对孩子的尊重，对生命的一种尊重。这样才可以让每一个学生在学校里抬起头来走路。 以上论述的是新课程标准与旧课程标准的不同，既然课程标准变化了，那么教师在教学环境中的角色与作用的改变也是必然的了。 旧课程标准下，教师和学生之间的关系是教师“亲自输出”和 学生“被动接受”的关系。 这种传统的知识继承模式已经不能适应学生的发展了。当前，学生的学习正在由传统的接受式学习向探究式