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激发起学生的课堂兴趣 在课堂教学中，怎样才能给学生带来愉快的情绪体验，是他们在兴致勃勃中学习，并在学习中增强学习和克服困难的信心。如何才能让他们在课堂中将枯燥无味的课本知识变得有趣生动。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想法设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就给予传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会产生疲倦，没有欢心鼓舞的心情，学习就会成为学生的负担。”那么究竟在教学中如何激发起学生的课堂兴趣呢？ 改变陈旧的教学模式 传统的教学中，填鸭式、满堂灌的教学，是大部分学生成了教学中的旁观者，被动地接受知识，被教师牵着鼻子走，抹杀了学生的个性的发展。有的教师上课千篇一律，教学方式单一化，备一次课可以几个班通用，连续用多年。在培养目标上，习惯用统一的模式化标准来要求学生，完全不存在面向全体学生、考虑学生间的个体差异的情况。我觉得要想使课堂让学文化能够感兴趣，实现课堂的高效，就应该注意对每一节课的精心准备：认真备教材，备学生，被生成。在教学时要善于根据具体教育情景，灵活运用各种教育方法，发现和培养创新人才，成为学生创造潜能的开发者。 培养科学的学习方式 俗话说：“予人以鱼，惠其一时，授之以渔，惠其一世”。在传授知识的同时，还应注重学习方法的指导，帮助学生掌握科学的认知方法。课前预习可以为学生自己“更好地学”，为教师“更顺利地教”，为真正实现课堂的有效、高效