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语文教师怎样给学生作文下评语 评语是教师对学生一篇作文的直接看法和评价，也可以说是学生能力及其价值的一定反映，影响着学生对作文的兴趣和作文潜能的发挥。好的评语能激发学生的写作兴趣，提高写作的信心。那么怎样给学生作文下评语呢？ 一、以作文要求为准绳，整体把握。 小学高年级作文一般都是命题作文。即使不命题，作文要求都是十分明确的。比如九年义务教育六年制小学语文第十册的一个单元作文要求是以“XX，我想对你说”为题，写一篇作文。对谁说自己定。文章的内容应该是发自内心的话，表达出真情实感。做到有中心，有条理，语句通顺连贯。”教师在批改学生的这篇作文时，首先就看其是否符合这些要求。如果基本达到上面的要求，我们不妨评上“你的作文整体上符合作文要求。这就肯定了学生作文方向。当然教师就这样大而化之的评上一句远远不够，最好写出他的作文符合哪些具体要求来。如“你的作文整体上符合作文要求，写出了你想对XX说的真心话，真心话都是围绕XX这个中心说的，且采用了什么样的写作顺序。”只有这种整体把握而又有的放矢的评语才能既切合作文要求，又有面有点，实实在在，让学生明确自己作文整体上的得失。 二、针对作文最突出的特点或问题下评语。 即使一样的作文题目和作文要求，学生写出的文章却是千差万别，各有特色（包括材料的选择，结构的安排，语言的运用等）。那么教师就要善于发现学生作文的“异点”、“亮