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舟山市技师学院（筹）舟山职业技术学校校级小课题 结题申报表 课题名称：选择性课改下德育课程体系整合探究 系部教研组:德育 系部教研组: 德育 课题负责人：储德品 成果形式 编号： 立项时间： 2015.7 舟山市技师学院（筹）舟山职业技术学校教科室 2016年 5月 27 日 主要研究 人员姓名 系部教研组 职务、职称 课题组内分工 储德品 德育教研组 中高 组织、负责、结 题报告 钱文飞 德育教研组 中高 技工技师类德育 教材 陈利平 德育教研组 中一 中职德育教材 雷小英 德育教研组 中二 中职德育教材 顾燕娜 德育教研组 中一 技工技师类德育 教材 研究成果简要综述（限300字） 根据教育部《中等职业学校德育课课程设置与教学安排提意见》 （ 2008大纲）、人力资源社会保障部《技工院校德育课程标准〉X 2015 ） 和《浙江省中等职业学校课程改革方案》、《舟山市中等职业学校 课程改革方案》要求，结合我校选择性课改实施方案，初步议定中 职学校和技工（技师）类各年级德育课教材选择、教学目标与任务、 课时安排、主要内容、教学建议。 主要成果及附件目录 1 中职类、技师类各年级德育教材安排（附近1） 2、 中职一年级教学内容以及教学建议（附近2） 3、 中职二年级教学内容以及教学建议（附近3） 4、 技工技师类一年级教学内容以及教学建议（附近4） 5 技工技师类二年级教学内容以及教学建议（附近5） 课题负责人对成果的自我评价（限500字）：1创新性；2操作过程；3推广价值。 自从本课题立项后，课题组成员集体研讨与分工协作相结合，分析研究了教育部、人社保 部有关中职、技工院校德育课最新意见精神，完戚了我校德育课体系初步整合的任务。 创新性，把教育部关于中职德育大纲精神、人力资源社会保障部《技工院校德育课程标 准》与职业教育“升级转型”、浙江省职业教育专业课程改革、选择性课改方案结合， 整合德育课程体系，是新的探索和尝试。 操作过程1）课题组全体成员集体探讨本课题内容、任务、要求，议定中职类、技师 类各年级德育教材安排，然后进行分工；2）四位成员分别完成中职一年级教学内容以 及教学建议、中职二年级教学内容以及教学建议、技工技师类一年级教学内容以及教学 建议、技工技师类二年级教学内容以及教学建议。3）课题负责人汇总，完成结题报告。 推广价值 本课题成果，对今后我校德育课教材征订、教学计划制定、教学改革、交流 研讨都具有参照价值。 研究成果免于鉴定简要说明 教科室意见 负责人（签字）： 年 月 日 学校意见 单位负责人（签字）: 年 月 日 中职类、技师类各年级德育教材安排（附近1） 1）中职类德育教材 一年级，《职业生涯规划》（蒋乃平主编，高等教育出版社）；《创新教程》（浙江大学出 版社）；普高思想政治1必修《经济生活》（人民教育出版社）。 二年级，《职业道德与法律》（张伟主编，高等教育出版社）；《创业教程》（浙江大学出 版社）；《哲学与人生》（高等教育出版社）。 2） 三年制中级工班和3+2班： 高一上学期第一册《道德法律与人生》（中国劳动社会保障出版社出版） 高一下学期《创新教程》；（《创业教程》机动） 高二上学期第二册《经济与政治常识》（中国劳动社会保障出版社出版） 高二下学期；《职业道德与职业指导》（中国劳动社会保障出版社出版） 高三《道德法律与经济常识》（3+2班级）；（中国劳动社会保障出版社出版） 3） 5年制高级工班: 高一上学期第一册《道德法律与人生》（中国劳动社会保障出版社出版） 高一下学期《创新教程》； 高二上学期第二册《经济与政治常识》（中国劳动社会保障出版社出版） 高二下学期《创业教程》； 高三《道德法律与经济常识》（上下学期）（中国劳动社会保障出版社岀版） 高四上学期《职业道徳与职业指导》（中国劳动社会保障出版社出版） 高四下学期《学习高技能人才楷模专题教育》，《中国特色社会主义理论》 中职一年级教学内容以及教学建议（附近2） 《职业生涯规划》教学建议 一、课程性质与任务 《职业生涯规划》（修订版），作为中职生的一门公共必修德育课，在2009年版以科学 发展观为灵魂的基础上，依据党的I?八大精神，强化了 “我的梦?中国梦”的主线。“职业 生涯规划”是职业生涯教育的载体，在帮助学生学会规划口己的职业生涯的过程中，潜移默 化第渗透了职业纶涯教育，引导学牛为了未來珍惜现在，把职业理想和社会理想有机地融为 一咻。 二、 课程教学总体目标 使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立匸确的职业理想和职业观、择业 观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的B觉性, 做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。 三、 教学内容及其具体教学目标和要求 第一单元 职业生涯规划与职业