小学2017～2017第一学期学校德育工作总结.docxVIP

小学2017?2017第一学期学校德育工作总结 时光飞逝，又一个学期即将过去。本学期，学校的德 育工作在各级领导的大力支持下，以抓好文明礼仪教育为 突破口，以师德建设和班主任培训为重点，以各种活动为 载体，扎实开展德育工作，受到良好效果。现总结如下： 一、树立“以人为本”的德育理念 新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱 进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。努力摆脱 以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德 育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与 人格的魅力，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身 的思想品德修养。 二、多渠道、全方位地开展学校德育工作 学校主要从以下几个方面开展道德建设工作： 师德建设 加强教师队伍建设是学校管理中一个永恒的主题，教 师队伍建设是关系学校发展进程和水平的决定因素，是学 校的发展之基、竞争之本、提高之源。我校始终把加强教 师队伍建设列为学校管理工作的重要议事日程，坚持“标 本兼治，内外并重”，加强师德师风建设和教育教学能力的 培养。通过校本培训及省网络培训等形式不断推进德育队 伍建设，重点抓好青年教师培养，激发教师内在的驱动力, 自觉地苦练内功。通过定期分析学校德育工作的现状，相 互切磋，共同探讨德育工作中存在的问题，研究加强和改 进德育工作的方法和措施等让不同层次的教职工的素质得 到了真正的提咼。 文明礼仪教育 结合我校的德育课题《小学生良好行为习惯养成的实 践与研究》，开展各种文明礼仪教育活动，努力提高学生讲 文明讲礼仪的意识，积极促进这一良好习惯的养成。 1.文明习惯养成教育 学校坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人 懂文明，人人争做文明学生。开学初，便对学生进行的教 育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》 等，让学生明白做文明学生的准则；再利用升旗仪式中的 国旗下讲话及联合晨会，红领巾广播，有计划地进行正面 教育；还在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请讲普通 话”等，让环境感化人；各班还利用主题队会，让学生自 由发言、讨论，对校内外事件发表评论。使学生在各方面 的教育中受到启发。 2.设立红领巾监督岗 学校在校门口设立红领巾监督岗，由各中队干部轮流 值岗，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大 家一进校便有一种亲切、温馨的感受。在校园内红领巾监 督岗继续为大家服务，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行 为进行监督，制止一些不文明行为的发生。 班级管理 为科学有效地加强班级管理，促使学生良好习惯的养 成和文明素质的提高，营造班与班之间，学生与学生之间 的良性竞争工作的新局面，我们设想在班级管理工作中贯 注了人文教育理念、实行评定。通过“少先队值岗”、“值 日评分”、“环保小卫士”执勤，及时了解各班学生的情况, 对卫生、纪律、两操、学习及爱护公物等内容进行细化、 量化，每周公布各班的得分情况，颁发流动红旗，做到公 正、公开、公平。期末则根据各班平时表现，评选“优胜 班级”。 主题教育活动 1.文明礼仪教育 举行“好行为亮眼睛”摄影比赛 为进一步推进我校文明礼仪教育，丰富文明礼仪教育 的形式，培养同学们文明礼仪的习惯，展示同学们文明礼 仪的风采。我校举行了 “好行为 亮眼睛”摄影比赛， 同学们用手中的照相机捕捉了一个个生动的场景，其中有 文明的你，有文明的我，也有文明的他……通过这次活动, 让这些好行为再次点燃同学们心灵之灯，照亮他们前进的 方向，并把好行为的种子放在心里，让它生根、发芽，用 恒心去浇灌，让文明之花在校园处处盛开。 、开展“文明礼仪”专题手抄报及自制贺卡活动 为展示同学们在礼仪教育学习方面的收获和成果，我 校举行了以“人人是形象，文明伴成长”为主题的手抄报 及自制贺卡活动。四至六年级的同学设计的手抄报版面精 美，图文并茂；内容丰富多彩，既有校园文明用语、三字 歌、童谣、名人名言等内容，又有文明礼仪常识、礼仪小 故事以及身边的文明少年等。一至三年级的同学则用手中 的笔描画出身边的文明、心中的文明，并把它制成了一张 张精美的贺卡作为新年礼物送给自己的父母、老师和同学, 从收集到的作品来看，许多作品主题鲜明，富有创意，充 分展示了学生的艺术才能。 、举行文明礼仪知识竞赛 为进一步了解学生掌握文明礼仪知识的程度，促进学 生养成良好的文明行为习惯，考查各班文明礼仪活动开展 情况。10月13日下午我校举行了学生文明礼仪知识竞赛。 比赛以笔试的形式进行，学生们认真思考、仔细答题，体 现了为班集体争取荣誉的团队精神。此次竞赛由学校统一 命题、组织监考以及阅卷。竞赛内容包括：文明礼仪常识、 班级开展文明礼仪教育情况问卷等。参加竞赛学生达近百 人。学校将把这次竞赛成绩纳入到班主任的目标考核中去。 通过此次竞赛活动在全校师生中普及了文明礼