幼儿园一日活动组织策略分析.pptVIP

特征： 次数多 时间短 人数多 难把握 试试这样做： 1、走钢丝 2、火车开来了 3、让歌声飘洒 4、学小动物走路 5、争分夺秒运武器 6、问答儿歌 三、课间过渡 ——学习驿站中的小憩 课间过渡环节，教师既要满足幼儿自我活动的需求，又要在自主的过程中帮助他们养成良好的规则意识，让整个教学活动形成一种自然、有序、和谐的氛围。 试试这样做： 1、我爱阅读 2、我是快乐小助手 3、棋乐无穷 4、音乐游戏 5、纸儿变变变 6、我的玩具我做主 四、餐间小憩 ——健康一天的加油站 在幼儿园一日生活中，餐前餐后一般有15分钟左右的盥洗及开展活动时间。这段时间不能像集体教学活动那么严谨、规范，也不能让幼儿处于无所事事的状态中。那么，如何组织好这个时间短的活动？ 试试这样做： 1、食谱介绍 2、分享时刻 3、艺术欣赏 4、温故知新 5、心情日记 6、开心阅读 五、清洁整理 ——舒适生活的保证 在幼儿园一日生活中，餐前餐后一般有15分钟左右的盥洗及开展活动时间。这段时间不能像集体教学活动那么严谨、规范，也不能让幼儿处于无所事事的状态中。那么，如何组织好这个时间短的活动？ 试试这样做： 1、我是你的小镜子 2、盥洗交响乐 3、轻松来洗手 小螃蟹 两只小手手碰手，你背背我，我背背你， 来了一只小螃蟹，伸出两只大钳子， 你向我点点头，我向你点点头， 你和我握握手，我和你握握手。 我会洗小手 饭前便后要洗手，打开水龙头，淋湿小小手， 摸下小肥皂，正搓反搓出泡泡， 再用清水冲小手，小手甩三下，关紧水龙头， 节约用水很重要，做个干净的好宝宝。 我会洗小手 我和肥皂握握手，泡沫白花花！ 我和清水握握手，清水哗啦啦！ 我和毛巾握握手，水珠不见啦！ 两只小手握一握，变成一朵“馒头花”！ 六、温馨入睡 快乐苏醒 ——活力一天的驿站 午睡不仅仅满足幼儿的基本生理需要，同时也可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯。午睡前后的过渡环节，教师可通过环境营造、音乐运用、游戏渗透等方法帮助幼儿建立温馨有序的空间。 试试这样做： 1、听故事 2、我融化了 3、我会穿脱衣服 4、我会整理床铺 5、唤醒歌 七、离园告别 ——幸福时光的延续 离园活动是幼儿园一日活动的最后一个环节，是由幼儿园转向家庭生活的过渡阶段。在这段时间里，幼儿需要整理自己的仪容仪表、离园物品，还可以回顾当天在幼儿园的学习和活动，分享自己的收获。教师只有组织了这一活动，才算是给幼儿园的一日生活画上了圆满句号。 （一）离园前的集体整理： 衣物整理、思维整理、情绪整理 （二）离园中的接待和游戏： 教师有效指导、幼儿有序活动 （三）离园后的教师梳理 试试这样做： 1、不露小肚脐 2、涂香香 3、火眼金睛 4、整理书包 5、我的一天 谢谢大家！ 感谢您的观看！ 幼儿园一日活动组织策略 ——昆明迪思尼国际幼儿园 朱明月 幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链，一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠，教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。 一、幼儿园一日活动概述 （一）一日活动的含义 在教育术语中，“幼儿一日活动”是“一日中各项教育活动”。 生活活动 游戏活动 教学活动 一日活动，即幼儿一日在园生活和接受教养的全部内容，大体包括入园活动、早操、上课、课间活动、游戏、盥洗、餐点、自由活动、离园活动等。 （二）幼儿一日活动的原则 1、一日生活皆教育的原则 2、保教合一的原则 3、整体、协调、个性化发展相结合的原则 4、教育的活动性与活动的多样性原则 5、以游戏为基本活动的原则 (三）幼儿园一日生活的常规 ▲幼儿园一日常规的含义 一日常规就是需要幼儿经常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的基本行为规范，包括三方面含义： 1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。 2、遵守一日活动各环节具体要求的规定。 3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。 ▲幼儿园一日常规的重要性 常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义： 1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。 2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。 3、一日常规可以维持班级活动的秩序。 4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。 ▲常规--法宝 生活常规 游戏常规 学习常规 二、、幼儿园一日常规要求 （一）幼儿园一日活动的流程： 上午有： 晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、散步入睡； 下午有： 起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。 （二）幼儿园一日活动各环节的具体要求 ▲对幼儿的要求：　 1、