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小学音乐四年级上册教学计划与小学音乐教师教学工作计划合集.docx
小学音乐四年级上册教学计划与小学音乐教师教学工作计划合集
小学音乐四年级上册教学计划
一学生情况分析
3、任教班级学生学科学习情况(好、中、差)分析。
4、差生情况分析(含差生名单,现状和差因分析)(新接任的班级,本栏目内 容的填写可在开学的第一周内完成)四年级的学生平时上课时纪律比较好,各个都 很认真,整体的音乐基础还可以,学生的接受能力不错,对音乐充满浓厚的兴趣, 学生在演唱时不喊唱,认识到气息的作用,演唱时充满感情。各班的学生情况大同 小异,有一小部分学生乐理知识掌握的不错,唱歌的状态,音色也很优美。大约占整 体学生的30%-35%左右,中等生的人数占多数,大约是50%—55%,这批学生对音乐 的兴趣很浓,但又由于自身的条件原因或其他原因,所以歌唱技能有待进一步提高, 还有一些学生由于底子薄,对于音乐有缺乏兴趣,所以情况不是很好。音乐方面比 较差的同学在班中占15%-20%,其中包括唱歌音准不佳,音乐知识和音乐技能,视谱 不会等。这些学生对音乐课喜欢,但总是不遵守纪律所以也学不好。例如:戴迪、刘 晶、王道文等等,教师应该根据具体情况因材施教,充分激发这些学生学习音乐,爱 好音乐的兴趣,对他们要多鼓励多表现,寻找他们身上的闪光点,培养他们的感情。
差生分析:姓名性别差生原因戴迪男智力差,上课纪律不好,不求上进。刘
上进。晶男智力差,好动,对音乐课缺乏兴趣。王道文男 好动,上课纪律不好,不求
上进。
周梦洁女好动,智力差,所学内容接受不了。二教学目标
1、知识目标、能力目标和情意目标。
2、质量目标。
一、 知识目标:3、认识四二拍,四四拍的拍号及其强弱规律。
4、 通过学习本册教材,学习换气等一些常用记号。
二、 能力目标:4、学生通过学习歌曲,学会用正确的口形,呼吸及连音、断音 的演唱方法演唱,学会简易的轮唱,二部合唱,做到声部间的和谐,均衡,看得懂一 些简单的指挥手势。
5、 通过学习本册教材,认识一些乐器,学习演奏方法。
6、 通过欣赏,了解几种常见的演奏形式,培养学生对音乐的速度,力度,节 奏、节拍、音色、音区的感知能力,培养他们的音乐想象力和联想能力。
7、 通过乐器的训练,让学生学会正确的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合 奏及伴奏能力。
三、 情意目标:通过音乐教学,突出其学科的特点,把爱国主义集体主义精神的 培养渗透到音色教育中,启迪智慧,培养合作意识和乐观向上的生活态度,使学生成 为有理想,有道德,有文化,有纪律的全面发展的新人。
四、 质量目标:通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能,掌握 简单的视谱能力,能够完整的演唱歌曲。三教材分析
4、 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
5、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。
6、 教学重点、难点分析。
4、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有:歌曲十 课,每课还包括音乐欣赏、器乐、动手动脑练习等等内容,这些内容均有机的 联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等,其要求唱歌:学习用
正确的口形唱歌,咬字吐字清晰,学习正确的呼吸及连音演唱方法,能够很好的表现 歌曲的情感。欣赏:欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人 声的分类和演唱形式,常见的乐器和演奏形式,了解中外杰出音乐家。感受音乐的 不同情绪。器乐:练习竖迪的演奏姿势与方法,培养初步的齐奏、合奏的能力。视 谱:通过学习认识四二拍,四四拍的强弱规律。
5、 本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成 部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化 素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作 用。
6、 教学重点、难点分析。教学重点:演唱歌曲,做题目,完成练习。教学难 点:欣赏中学生听音乐,表现音乐的能力,学生演唱歌曲的技巧,培养独立自信的唱 歌的能力。四改进教学的措施
3、 落实教学五认真的具体措施。
4、 提优补差的内容、途径和方法。
9、 认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认 真写好教学详案。
10、 认真执行课时计划,严格把握35分钟的课堂时间,向35分钟要效率。
11、 充分作好课前准备。
12、 认真按照教案上课,上课坚持说普通话,在课上多给学生自我表现和发问 的机会。
13、 根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培
养学生的学习兴趣。
14、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学 生兴趣,提高课堂教学效果。15、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高 活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小 组,如器乐、舞蹈、合唱等。
16、
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