第三章节学前儿童健康教育的目标跟内容资料.pptVIP

第三章 学前儿童健康教育的目标和内容 第一节 确定学前儿童健康教育目标的依据 第二节 学前儿童健康教育目标分析 第三节 选择学前儿童健康教育内容的依据和原则 第一节 确定学前儿童健康教育目标的依据 问题：学前儿童健康教育目标的确定依据是什么？ 一、学前儿童身心发展的特点——根本依据 问题：学前儿童身心发展的特点是什么？ （一）生长发育既有连续性又有阶段性 （二）生长发育的定向性（程序性） （三）生长发育的不平衡性 （四）生长发育的差异性 二、学前教育和健康教育的总目标——直接依据 问题：学前教育和健康教育的总目标各是什么？ 幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。 幼儿园保育和教育的主要目标是： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（体） 　健康 ——增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯 1、身体健康，在集体生活中，情绪安定、愉快； 2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己； 4、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。 三、社会发展与要求——重要依据 在以体力劳动为主的社会，需要劳动者具有强壮的体魄——单一地关注主体的身体健康