学校德育特色教育材料.docVIP

瓦子小学2011年秋德育特色学校汇报材料 一直以来，我校始终坚持“五育并举，德育为首”的办学宗旨；坚持“教书育人，以德育人，全面育人”的办学理念；坚持以“因地制宜，让每一个孩子都能健康、快乐地成长”的办学思路，要求全校师生从小事做起，从点滴做起，从自我做起，让校园的“净”到实现学生的心灵也“净”起来这一过程贯穿于整个德育教育的始终。力求把每一个学生培养成“志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的社会主义建设者和接班人。 一、注重德育，培养合格人才 “有德无才贡献小，有才无德危害大。”我们的育人原则是，先教做人，再教做学问，德育为首，全面发展。 （一）、德育为首，重在落实 1、机制健全、重在监督 根据学校各项工作的实际情况建立健全了各项德育工作制度，成立了德育领导小组，以校长为组长，教导主任、教科室主任、少先队辅导为副组长，所有班主任为组员，另外成立了家长委员会，形成了一个学校、家庭、社会“三结合”的强有力的德育网络，负责指导学校的德育工作。 在领导小组指导下，单周小班队活动，双周一大班队活动，主题明确，内容丰富，形式多样。每月一次板报更换，结合当月主题活动为内容，办好板报并评比。 2、环境创设、重在落实 学校是育人的“净土”，孩子成长的“乐园”。如何让环境育人真正在我校得以体现？于是，我校在抓好学校管理育人、课堂教学育人、课外活动育人的同时，不断注重环境育人。以灾后重建为契机，不断改善我校教育教学环境，使学生在浓厚的德育环境中耳濡目染，健康、快乐地接受教育。 （二）、德育为首，重在实效 寓德育于丰富多彩的活动之中，是我们的办学特色。每年度初由学校大队部拟定出学校德育活动安排，以当月重大节日（如：“三八节、五一劳动节、六一儿童节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、一二·九、元旦节”）等节日为载体，组织开展系列的德育教育活动（如：大红花献给妈妈；做个爱劳动的好儿童；我快乐、我成长；园丁颂；热爱祖国；尊老敬老、从我做起）等活动；以及每周一的“升旗仪式”，国旗下的讲话；小手牵大手；每周二、四中午红领巾广播站播音；每天下午的读书活动；讲文明、懂礼仪主题班会；冬季趣味运动会；大课间每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳长绳；还有以“迎国庆、感恩奋进”为主题的手抄报、板报比赛等等。通过活动的开展，提高了学生的思想道德水平，校风校纪也有了新的改观。 二、重礼仪养成教育，做文明人 我国有“礼仪之邦”的美称，“不学礼，无以立”。礼仪文化源远流长，它是对人的素质提出的基本要求，于是，我校将礼仪教育作为德育工作的重要内容，由教导处、少先队主抓。从日常工作和生活的点滴抓起，做细做实每一件事务，注重其深度和力度，讲求实效！形成了一支懂礼仪、知礼仪的文明群体。 （一）、礼仪意识教育 在礼仪意识培养方面，做好“三个字”（“早”、“小”、“活”） 1、“早”抓起。 礼仪教育要从一年级新生入学抓起。首先教育学生见到老师如何问好，见到同学先微笑，见到老师问声好。课堂上懂礼貌，发言举手莫忘掉。下课后，不打闹，上下楼梯不抢道。在家庭要知礼，对待长辈讲孝道。来客人，要谦让，礼貌用语放口上。从小增强同学们的礼仪意识，养成良好的礼仪习惯。 2、牢记一个“小”字。 抓礼仪教育，牢记一个“小”字，做到从日常小事抓起，从生活的小处抓起。向学生进行礼仪意识教育。比如说一天中：到校先做好清洁卫生，课桌上下的摆放，及时交作业，上课认真听讲，积极思考，按质按量做好老师布置的各科作业，课前做好保洁，饭前便后勤洗手，睡前要洗脚，起床后做好洗漱和摆放，室内要整洁和卫生。进入老师办公室，先报告经允许后再进入等等。让学生知道，怎样做才算懂礼仪。 3、突出一个“活”字。 进行礼仪教育要做到一个“活”字。采取灵活多样的方式，有效利用好升旗仪式、主题班队会、室内黑板报、讲座、集会等，都是培养学生礼仪意识的重要途径。安排好各种形式的活动，努力为学生营造一个文明健康的文化氛围。使礼仪意识和教育在孩子幼小的心灵中生根发芽。 （二）、礼仪养成教育 1、结合实际，注重养成 文明礼仪不是一朝一夕所能形成的。是需要长期坚持不懈的教育和成养。由于各年级学生的年龄、生理、心理等特点各不相同，分层教育和指导。 低年级是礼仪教育启蒙阶段，重点训练学校生活礼仪，上课、下课要起立，见到老师要主动问好，与同学友好相处。 中年级是礼仪意识转化为礼仪行为的实践阶段。重点训练家庭礼仪教育，如上学下学主动和家长打招呼，关心父母、礼貌待客、家中来客人主动问好等。 高年级是礼仪习惯的养成阶段，重点训练社交生活礼仪，如遵守交通规则、待人接物、关心、照顾需要帮助的人，发生冲突主动礼让，帮助父母在家中做力所能及的劳动等。 2、践行礼仪，说好“三句话”、做好“三件事” 践行以“养好习惯，做文明人”的德育教育活动为主线，做到：说好“三句话”、做好“三件事