16.风娃娃教学设计.docVIP

《16.风娃娃》教学设计 平铺中心小学 查灵丽 【教材分析】 　　风娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。 【教学目标】 　　1.会认“抽、续”等8个生字，认识多音字“转”，会写“吸、极”两个生字。 　　2.通过交流识字方法让学生展示识字成果，体会识字的快乐。 3.通过朗读使学生感悟帮助别人是件快乐的事。 【教学重、难点】 让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？ 【教学准备】 多媒体课件。 【教学时间】 两课时 【教学过程】 第一课时 　　一、激趣导入。 　　1、教师出示风车问学生，你们知道这是什么？ 　　2、怎样才能使风车转起来？ 　　3、只要有风，风车就能转动，多么神奇的风呀，这节课我们一起来学习《16、风娃娃》 二、创设情境，游戏识字。 1.自由轻声读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段。 2.出示“字宝宝乐园图”，认生字。 3.学生上台摘字宝宝。 4.去掉拼音帽子，认生字。 5.读句子。 三、再读课文，整体感知。 1.问：风娃娃分别做了哪几件事？ 2.哪些事得到了感谢，哪些事受到了责怪？ 　　四、分块研读，合作探究。 　　1、小朋友们真棒！风娃娃都笑了。 　　风娃娃长