小学数学人教2011课标版三年级中间有0 的退位减法.docxVIP

三位数减三位数中间有0的连续退位减法 中路小学 陈莉霞 一、教学目标 （一）知识与技能 使学生能正确计算被减数中间有0的连续退位减法。 （二）过程与方法 学生经历被减数中间有0的连续退位减法计算方法的形成过程，体验算法多样化的思想及知识迁移类推的策略。 （三）情感态度和价值观 培养学生的探索精神及热爱数学的情操 二、教学重难点 教学重点：掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法。 教学难点：正确笔算被减数中间有0的连续退位减法 三、教学过程（一）情境导入：今天陈老师想去商场买一个电饭煲，请小朋友们帮老师看看，哪一款节约的多一些？ 普通电饭煲：原价：559元 现价：448元 九阳电饭煲：原价：503元 现价：348元（1） 请大家帮老师想一想便宜了多少元？该怎么想呢？学生列竖式计算559-448（教师引导学生复习不退位的减法） （二）展开学习1、请同学们帮老师想一想九阳电饭煲节约了多少钱？ 老师提供这样的学习建议：独立思考、计算——用学具（拨珠），说清算理——组内交流——全班交流学习建议听明白了吗？2、教师巡视3、全班交流重点交流：个位上不够减，从十位退1，十位是0，怎么办呢？借助拨珠演示，从百位退1作10，再从退下的10中退1到个位作10，十位只剩下9，个位13—8=5，十位9—4=5。 4、教师小结。 四、巩固练习。 挑战规则： 每个挑战难度不一样， 星越多难度越大。小朋友们一起来试试吧！！！ 1、一星级 401-124 605-378 2、二星级 请你当当小医生，帮老师检查一下对不对！ 303-189 3、三星级 小红家到学校有312米，小明家到学校有155米，求小红到小明家有多少米？ 五、课堂总结 同学们，学习了这堂课你们有什么收获吗？谁能来给大家总结一下！ 六、布置作业 808-329 905-437 705-508 600-523