小学数学人教2011课标版三年级人教版三年级数学下册《长方形和正方形的周长》.docVIP

《长方形和正方形的认识》教学设计 学校：十街乡张所小学 执教：束增凤 【教学内容】 人教版义务教科书三年级数学上册第七单元长方形与正方形。 【教材分析】 在学生直观认识了长方形、正方形平行四边形、三角形和圆等平面图形的基础上，进一步学习、了解四边形、特别是认识长方形、正方形的特点。让学生初步建立长方形、正方形的概念，为学生学习长方形、正方形的周长打下基础。 【教学目标】 1．知识目标:认识四边形、长方形、正方形的特征。 2．技能目标：会判断四边形、长方形和正方形，体会长方形正方形的联系与区别。 3．情感目标：培养观察、比较和抽象概括能力。 【教学重、难点】 1．教学重点：认识四边形，掌握长方形和正方形的特征。 2．教学难点：体会长方形和正方形的区别与联系。 3．突破重难点设想：通过让学生认真观察、找一找、折一折、量一量等活动，分析归纳，再用练一练的方法。 【教学准备】多媒体课件及小黑板。 【教学过程】 教学内容及教师活动 学生活动 设计意图 一、创境激疑 （一）复习铺垫、思一思、填一填。 1．分别画出2厘米、3厘米的线段。 2．角有（ ）、（ ）和（ ）等。 3．我们认识的各种平面图形是由（ ）和（ ）组成。 （二）揭题明标 1．今天这节课我们开始学习：长方形和正方形的认识 2．质疑明标：你想学到、知道什么？ 二、互动解疑 1．教学例1：（认识四边形） （1）下面的图形中，你认为是四边形的图形圈出来。（出示图）。 （2）观察、分析每个图形，找出四边形。 （3）四边形的特征有（ ）条直的边，（ ）个角，是（ ）图形。 （4)说一说身边哪些物体的表面是四边形？ （5）画一画四边形。 2.完成做一做。P79 出示例2认识长方形和正方形的特征： . 折一折、量一量认识长方形和正方形的特征。 长方形和正方形比较，了解相同点和不同点。 三、启思导疑 （1）四边形有什么特征？ 长方形和正方形有什么特征，有什么联系和区别？ 四、实践应用 1、判断。正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）、四边形有4条直的边。（ ） （2）、四边形有4个直角。（ ） （3）、四边形的对边相等。（ ） 3、在方格纸上各画一个长方形、正方形和平行四边形。 4、猜一猜 认真读题 认真思考 举手回答自己的想法 自读课题 汇报、明确目标 认真观察、分析后逐一回答问题 自己提出问题，自己解答，汇报交流 认真观察 回答问题 并交流思考汇报交流想法 读题思考 回答 汇报交流 通过练习、复习，引出课题。 质疑进一步明确目标。 通过观察、分析、认识、掌握图形的特征，并为以后解决生活中的问题做好铺垫。 再一次深刻认识刚学的知识 通过说一说，回答问题，做一做，练一练，试一试来巩固知识点及运用，培养学生的思维创新，探究能力。 五．总结评价 通过本节的复习，你有什么收获？还不清楚什么？ 学生回答小结再一步巩固 回顾所学，拓展能力思维 板书设计： 长方形和正方形的认识 教学反思