《节余多少去》导学案1.docVIP

第 五 小学数学“导学教练”导学案 课题 节余多少钱（一） 主备人 武艳 学习 目标 1、掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确计算。 2、会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。 重点 难点 结合具体情境，探索三位数加减混合运算的计算方法，并能正确进行计算。 会运用加减混合运算知识解决简单的实际问题。 导学流程 明 标 导 学 1、情境导入：亲爱的同学们，2009年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不开他们的辛勤劳动。今天我们来看看这一家人是如何节钱的。 2、出示学习目标。（ppt展示） 3、出示前置小研究。 自 主 学 习 独立学习 1、师上课前一天发放《节余多少钱》前置小研究给学生 2、学生独自学习 《节余多少钱》前置小研究 小研究一 1、认真观察课本第21页情景图，（1）你能发现哪些数学信息？ （2）分析数学信息，并根据这些信息提出自己最感兴趣的问题，在小组之间交流。 （3）引出问题“八月结余了多少钱？ 列出算式 说一说每一步的意思？怎样算？ 思考：先求什么？再求什么？ 最后求的是？ 小研究二 1、认真观察课本第21页第二个緑点问题，你发现了哪些数学信息？理解题意借助简图解题。 先求（ ）月份节余了多少钱，再求（ ）个月一共节余多少钱。 列式（