小学三年级跳绳教案.docx

小学三年级跳绳教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 小学三年级跳绳教案 篇一：小学三年级双人跳绳教案 小学三年级双人跳绳教案 篇二：三年级花样跳绳教学设计 绳 舞 飞 扬 傅晓燕 一、 指导思想 本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，充分将宝山区的特色项目在学校推广、普及。本课以教材为依据，以团结协作，竞争欢乐为主题，跳长绳的练习为主线，“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。 二、 相关分析 “长绳”教学内容是深受学生喜爱的运动项目，它有较强的健身价值，能够发展学生的身体的协调、灵敏等素质，对身体素质提高有较大作用。 “长绳”教材是一项技术较为复杂，但是教学手段与方法比较多，所以在上课的过程中学生都能很积极兴奋地投入到课堂中，我校为了推广宝山区特色项目交互绳，所以从三年级开始基础的长绳教学。 三年级的学生身体处于快速生长发育期，身体的协调性和灵敏性都会在这一时期快速发展。长绳这项运动具有花样多变、互相团结、相互竞争等特点。而三年级的学生正处于对新鲜运动的好学时期，在课堂中他们充分发挥了这个阶段好动、好学、团结的各种优点。在起初学习进绳的那一课培养了学生勇敢、顽强、不怕困难的精神。 本单元流程设计分为4次课，在实际教学中，要从学生的具体掌握情况出发，因此在教学中不宜操之过急。 循序渐进，合理安排教学进步，让学生有一个适应过程，教学指导中要培养学生主动学习的愿望和相互合作的精神，同时应强调安全，引导学生在练习中学会相互团结、互相帮助的友好精神。 三、 学习目标 1、学习“单脚进绳”动作技术，学生学会克服心里恐惧，学会进绳，然后学习“单脚进绳”，80%以上的学生能够单脚进绳，发展学生的协调性和下肢力量，提高学生身体的灵活性，培养学生勇敢顽强的意志品质。 2、学习“多人依次进绳”动作技术，培养学生相互配合，团结协作的能力。 四、主要教学过程 课的准备部分教师与学生一起做热身操，在师生互动中使学生身体主要关节部位得到充分伸展和预热。 练习，教师巡视指导。 2、 学习“多人依次进绳”动作技术，采用教师讲解动作技术，学生与教师共同示范， 学生分四组进行练习，教师巡视指导。 3、 将学生分成两大组，采用《勇闯龙门》《小龙摆尾》《双龙撞门》等游戏来提高学生 对长绳的兴趣促进学生积极参与到长绳的练习中，并使用游戏进行比赛让学生相互帮助，团结协作共同努力获得最佳成绩 本课肯定有许多不足，望同仁提出宝贵建议。 罗阳小学体育与建身课时计划 篇三：小学三年级体育跳绳教案 小学三年级体育跳绳教案 班级：三年级 人数：51人 任课教师： 高哲 篇四：小学三年级跳绳体育课教案 小学体育课教案 （三年级跳绳） 篇五：小学三年级跳绳教学设计方案 小学三年级跳绳教学设计方案 、 李方造 一、学情分析 本节课的授课对象是小学三年级的学生。他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以玩绳游戏为形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。 二、教学理念 由此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋向为导向，面向全体学生，贯彻落实“快乐体验”的课题思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，做到人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 三、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标，以及三年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标： 1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识。 2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 本节课的重难点： 重 点：通过各种玩绳游戏的体验活动掌握一定的技能。 难 点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。 四、教法、学法预设 为了达成以上目标，突破重、难点，我初步预设本课教法和学法是： 教 法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等。 学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。 五、教学程序 （一）情景导入 对于低年级学生来说，有趣的游戏情景最能吸引他们进入课堂角色。整节课，我将以“玩绳”为主情景，去 激趣。一入课就在情景中带领学生去认识体会，学生的活动热情自然而然地被激发和调动出来。 （二）第一站“过关” 通过介绍，指导学生两人一组，用脚玩“石头剪子布”游戏进行热身活动。 （三）第二站“踩尾巴” 我设计踩尾巴活动，通过“甩、