中班春天主题活动教案.docx

中班春天主题活动教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班春天主题活动教案 篇一：中班春天主题活动 中班主题活动：寻找春天 一、主题背景 草长莺飞、花红柳绿的春天是万物复苏的季节，无论是气候的变化，动、植物的生长，还是人们的衣着，都能让人真切的感受到春天的特征。中班幼儿对春天已经积累了一些相关经验，但比较零散，帮助幼儿整理并扩充已有经验，解决在认知上的“疑问”，唤起幼儿进一步的探究兴趣，是本主题将要解决的问题。在《寻找春天》这一主题教育活动中，通过社会体验活动让幼儿寻找春天、感受春天、观察春天的各种变化；通过欣赏并学习与春天有关的文学作品、音乐作品，鼓励幼儿在活动中大胆表现自己对春天的认识与理解；通过健康活动，让幼儿了解基本的健康保健常识，同时注重身体锻炼；通过认识并了解春天里的各种节日，增长幼儿的见识。 二、主题目标 1. 喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，有一定的环保意识。 2.会通过观察和欣赏文学作品来感受春天的美丽，会用讲述、诗歌、故事，会欣赏较长的诗歌和散文， 3.会用折、画、印染等方式参与活动里春天的环境布置。 4．能认真地参加集体劳动。能与同伴写上使用玩具和材料。会用筷子进餐，会正确地使用手纸，不将异物放进鼻孔里。 三、主要活动安排 四、环境与资源 1．丰富自然角内容，饲养金鱼、蝌蚪、螺蛳等小动物,观察它们的生长变化，开辟小园地,准备种植物的器皿,带领幼儿开展种植活动。 2．设置一块“我找到了春天”主题墙面，根据活动进展及时丰富主题墙内容。 3．建议家长利用休息日带幼儿去野外踏青，观察春天的景色，感知春天，并和幼儿一起种植1~2种春季的植物或饲养1~2种春天的小动物，并学习记录观察结果。 4．引导孩子根据气温变化及时增减衣服，多做户外活动，降低春季疾病感染的机率，保持身体健康。 五、区域活动与游戏建议 篇二：中班主题活动教案 中班主题活动教案：春天来了 一、《春天来了》主题说明 5月份,中班开展的主题是“春天来了”。春天来了，万物复苏，中班幼儿对此已经有了一定的认识经验，他们知道春天里花开了，小草发芽了，燕子飞来了，天气变暖和了……他们喜欢走进大自然，去感受春天的气息。于是《春天来了》的主题就这样自然生成了。 通过“春天来了”这一主题，激发幼儿对周围事物的探究欲望，喜欢用不同的方式表达自己对春天的感受和喜爱之情，体验春天带给人们的快乐。引导幼儿大胆想象，积极运用多种方法表现春天的秘密，培养幼儿主动探究、大胆实践、敢于创造的精神。活动中，我们将进一步让幼儿运用讲述、诗歌、故事、音乐、美术等多种形式，展现春天的美，表达出自己对春天的喜爱之情，体验春天给人们带来的快乐。 二、主题活动目标： 1、了解春天是一个万物生长的季节，关注自然环境的不断变化。 2、感受春天美丽的景象，以各种方式表达自己的情感与体验。 3、学习用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，进一步了解春天的特征。 4、加强体育锻炼，养成良好的卫生习惯，了解有关预防疾病的知识。三、主题活动准备 1.布置春天来了的主题墙饰，用幼儿的作品装扮活动室，体现春天的意境。 2.在自然角摆放迎春花、桃花、柳条等插枝供幼儿观察，感受春天的气息。 3.在区域角和种植园里种植农作物引导幼儿观察植物的生长变化。 4.家长带幼儿春游，引导幼儿发现春天的变化，欣赏春天美丽的景色。 5.生活中教育幼儿爱护花草树木，保护绿色生态。 四、主题活动开展时间 5月份（共计2个周） 五、主题活动流程 （一）设计主题背景墙 1、先用幼儿已有的知识经验设计背景墙。（因为在小班的主题里已了解了：春天来了，花儿开、草儿绿、小燕子飞回来了等一些显著特征，但对春天的探究还不深入，满足不了幼儿求知的欲望）因此，背景墙设计完后，孩子们自己觉得背景墙较空洞，内容不丰富，缺新意。（于是，他们就要求再一次找春天。我们就带孩子在园内找，让家长利用周末带幼儿到公园、到果园等地找春天） 2、再找春天。在寻找春天的过程中，我们主要引导孩子看看春天到底与自己已有的知识经验有哪些不同，以便来进一步完善背景墙的内容。怎样引导孩子找春天呢？以往，我们只采取眼睛“看”这个最简单的方法，这次，我们尝试让幼儿还运用其他感官来听、摸、嗅、尝，感受春天的变化。 A-看 *冰雪融化 *柳树发芽 *花儿开放（代表春天的迎春花、桃花、木槿花、杏花等） *小动物 （小燕子飞回来了 小青蛙呱呱叫 小虫子爬出来了 小蝌蚪游过来了） *人们穿的服饰及活动 （人们穿的衣服少了 孩子们在广场放风筝 人们开始播种 植树 春游等等 ） B-听 *小蜜蜂、小青蛙的叫声 *春雨淅淅沥沥的声音 （孩子们“看”，这是最直观的方法，这些也是他们已