小学数学人教2011课标版二年级《1000以内数的组成、读写法》.docVIP

1000以内数的组成和读写 教学目标： 1.通过数圆点、小棒、方块等数数活动，使学生理解1000以内数的组成。 2.使学生初步体会读数、写数的规律，培养学生的概括能力。 3.通过练习了解生活中的大数，感受数在生活中的广泛应用。 教学重点：正确地读、写1000以内的数，理解数的组成。 教学难点：理解数的组成，学会读数写数的方法，知道中间有“0”要读、末尾有“0”不用读。 教学过程： 复习导入 1.夯实十进制 一个一个地数，10个一是（一十）。 一十一十地数，10个十是（一百）。 一百一百地数，10个百是（一千）。 2.复习数位顺序表 创设情境 （一）、二百三十五——教学数的组成、读写法 【出示圆点图】 师：同学们，这里有一些圆点。你想解决什么问题？ 师：要想知道一共有多少个圆点，怎么办？ 师：那咱们就数一数，你想怎么数？ 生1：一个一个的数 生2：十个十个的数 …… （结合课件进行数） 有二百三十五个圆点。 师：我们还可以用什么方式表示二百三十五？ 【摆小棒】 师：老师这里有100根一捆的小棒，还有10根一捆的和单根的小棒，谁来教教我怎么摆？ 师：几个100根一捆的？表示几个百？几个10根一捆的？表示几个十？几个单根的？表示几个一？合起来是多少？ 　　【拨计数器】 师：除了可以用小棒来表示二百三十五，还可以用什么来表示？ 出示计数器 师：个位上的一颗珠子表示什么？十位和百位呢？ 师：那谁到前面来拨一拨二百三十五？边拨边说，你在哪个数位上拨了几颗珠子？表示什么？ 师：刚才我们用三种方式表示的都是哪个数？你能说一说二百三十五的组成吗？ 学生说组成。 【写数】 师：谁来教教我二百三十五怎么写？请你说清楚，哪个数位上有几颗珠子，在这个数位上写什么。 么位写起的？（引导学生说出高位） 【读数】 师：会写数了，那一起来读一下吧！ 板书：读作：二百三十五。 【对应练习：方块图】 师：请你用计数器拨出这个数。 二、四百三十——讲授末尾有0的数的读写法 【小棒图】 （出示小棒图） 师：你能在计数器上拨出这个数吗？ 师：请你说一说这个数的组成。 师：那你能试着读一读这个数吗？ 师：那我要写数了，百位上是4颗珠子写4，十位上是3颗珠子写3，个位上没有珠子，那我就不写了！ 学生反驳教师 引出：个位上的0是用来占位的。 师：原来这个0是用来占位的，看来它非常重要，我把它补上。一起来读一读这个数。请你观察计数器，刚才我们拨的235，每个数位上都有珠子，那这个是每个数位上都有吗？哪个位数上没有？你能再拨一个和它一样个位上没有珠子的数吗？开始！ 展示学生拨的数，学生说组成，在写数卡上写数，读数。 将学生的数和430进行板书 师：这两个数都有什么共同特点？末尾都有？那0在末尾时候，需要把0读出来吗？ 再读一遍，体会体会。 三、三百零七——讲授中间有0的数的读写法 【小棒图】 （出示小棒图） 师：你能在计数器上拨出这个数吗？ 师：请你说一说这个数的组成。 师：一起读一读这个数。 师：百位上是3颗珠子在百位写4，十位上没有珠子，因此我什么也不写。个位上有七颗珠子，个位上写7. 学生反驳老师 师：（补0）原来这个0也是用来占位的。 写这个数的时候从什么位写起？ 师：一起来读数，请看计数器，刚才我们写的数个位上没有珠子，那这个呢？你能再拨一个类似的吗？ 展示学生拨的数。学生说组成，在写书卡上写数、读数。 学生的数和430进行板书 【读数感悟】 课件出示许多中间有零和末尾有零的三位数，让学生读，感悟区别。 师：你能把这些数分成两类吗？中间都有？那0在中间的时候，需要把0读出来吗？ 再读一遍，体会体会。 四、课堂练习 （一）猜数游戏 1.世界上人口最少的国家是梵蒂冈，人口有（ ）人。 小提示： 由4个百，2个十和8个一组成的数。 2.世界上最高的树高达（ ）米。 小提示： 百位上是1，十位上是5，个位上是6的数。 3.世界上最高大的狗，站立高度可以达到（ ）厘米。 小提示： 由2个百，2个十组成的数。 4.世界上拍掌最快的人，一分钟能够拍掌（ ）次。 小提示： 由8个百，4个一组成的数。 猜价格 这是一台海尔洗衣机，它的价格是三位数，并且每一位上的数字都相同。 ?它是一个最大的最接近1000的三位数。 说组成。 师：999是一个特殊的数，它特殊在哪？ 引导学生说出：一个数在不同的数位上表示的意义不同。 三张卡片，按照要求摆数 （1