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小学数学人教2011课标版二年级《竖式除法》
第二课时 简单的除法计算
教学内容
第二个信息窗的内容
教
学
目
标
1.让学生通过亲自动手分实物,从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义。2.通过实际操作,培养学生的动手实践能力和初步的语言表达能力。
3.培养学生认真、仔细的学习习惯。
教学重点
认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义。
教学难点
知道除法算式所表示的意义。
教学准备
学生每桌准备8个圆片、30根小棒和12个三角形
教 学 过 程 设 计
创设情境,导入新课
1.课件出示主题图。
2.提出问题,复习“平均分”:什么是平均分?
把8个桃子平均放在两个盘子里,每个盘里放几个?
学生思考,与同学交流。
指名学生回答,并板书:每份分得同样多,就是平均分。
3.观察情境图,讨论:
来了多少只小猴?多少只小熊?
怎样排队?
4.导入新课:今天我们学习如何给小熊和松鼠分组。
合作探究,解决问题
1.指导学生解决问题:
12只小熊进行体操表演,怎样排队?
学生先独立思考,再交流
小组合作,用学具摆一摆,指名汇报:
12只小熊,每4只一行,能排3行
12只小熊,平均分成3行,每行排4只。
……
2.指导学生解决问题:
30只松鼠跳拉手舞,怎么分组?
学生先独立思考,再用学具摆一摆,与同桌交流。
小组讨论后汇报:
30只松鼠如果每组6只,可以分成5组。
如果平均分成5组,每组6只。
……
3.分组之后,怎样用算式表示?
学生讨论交流,教师小结:
像刚才这样把一些东西平均分成几份,求一份是多少的问题,在数学里我们要用一种新的方法——除法,来计算。
4.讲解除法算式:要分的数是30,写在除号前面,叫做被除数,平均分成的份数6写在除号的后面,叫做除数,分得的结果是5,写在等号后面,叫做商。
5.教师将除法算式的读法及各部分的名称板书出来。
30÷6=5 读作:30除以6等于5
30÷5=6 读作:30除以5等于6
6.引导学生按教师的示范将小熊的分组用除法算式表示出来。
12÷3=4 读作:12除以3等于4
12÷4=3 读作:12除以4等于3
课堂练习
卡片出示除法算式6÷3=2 18÷6=3 10÷2=5 12÷3=4读算式,说意
义。同桌或4人小组互说。
课堂小结
通过这节课的学习,你有什么收获?
板
书
设
计
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