小学数学人教2011课标版二年级《两位数减两位数（不退位）》教学设计.docVIP

两位数减两位数（不退位）教学设计 学习目标：? 1、由实际情境引出计算问题，让学生经历解决问题的过程，培养解决问题的能力和应用意识。? 2、借助直观操作帮助学生理解不退位减的笔算算理，明确相同数位对齐，从哪一位减起，并能够正确计算。? 3、体现计算方法多样化。? 4、进行爱国主义教育，培养民族自豪感。? 5、发展学生的自主探索、合作交流的意识和能力。? 学习重难点：? 明确相同数位对齐，从哪一位减起的问题。? 学习过程：? 一、复习。? ??上节课，我们学习了怎样用竖式计算两位数加两位数，列竖式时要注意什么？? 二、创设情境与导入。? ??小朋友，你们知道吗？2008年的奥运会当年在哪里举行？当时有4个城市提出了申请，经过国际奥委会成员投票，你看，这些城市各得了多少票？北京赢了！这是我们中华民族的骄傲！相信到了那一天，我们国家将会更加强盛。我们小朋友想不想尽自己的一份力？ 三、新知探究。? 1、提出问题：? 根据4个城市的不同票数，你能提出什么问题？怎样列式？? （1）北京比多伦多多多少票？?????????????? 56-22（板书）? （2）北京比巴黎多多少票？???????????????? 56-18（板书）? （3）北京比伊斯坦布尔多多少票？?????????? 56-9=47? （4）多伦多比巴黎多多少票？?????????????? 22-18（板书）? （5）多伦多比伊斯坦布尔多多少票？???????? 22-9=13? （6）巴黎比伊斯坦布尔多多少票？???? 18-9=9????? 2、教学例1：北京比多伦多多多少票？56-22等于多少？可以怎样计算？? （1）50-20=30，3-2=4，30+4=34，用口算。? （2）可以笔算：用竖式怎样算？先用圆片摆一摆。? A：拿出数位板，用圆片表示56，再从去掉22，观察还剩多少？（一生到前面摆，边摆边说）。? B：试着列出竖式来。说一说列竖式要注意什么？（相同数位要对齐，可以从个位减起，也可以从十位减起）? 四、练习：? 1、练习三第1题：先用圆片摆一摆，再列竖式计算，说一说你是怎样算的。? 2、第2题：填在书上集体订正。? 3、第4题：说说图意。? 树上有32个桃，摘了11个，还剩多少个？（口头列式。）? 五、课堂小结? 在写竖式计算时，要注意相同数位要对齐。? 六、课堂作业：练习三第3、4题。??