小学数学人教2011课标版二年级《认识克和千克》.docVIP

《克与千克》教 案 南宁市高新小学西校区 苏 燕 教学内容：人教版新版第100—102页的例1、例2及相关内容 教学目标： 在具体生活情境中，认识质量单位克和千克，知道1000克=1千克； 通过掂一掂、估一估、称一称等活动，初步建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量； 了解克和千克在生活中的作用，体会到质量单位与生活的密切联系，体会数学的价值。 教学重点：建立1克和1千克的质量观念 教学难点：建立1克和1千克的质量观念，并学会以此为标准去估量物体的质量 教学过程： 情境引入 师：昨天老师布置了一个调查作业，同学们完成得非常好，我选其中两个同学的作业展示给大家。请同学们仔细观察，在表示物品重量的时候，用了什么作单位？ 师：重量，在数学上叫质量，克和千克就是质量单位。这节课，我们就来学习两个国际上通用的质量单位克和千克。（板书：克和千克） 师：老师昨天也进行了调查，在表示物品重量的时候，我用了英文字母，你们知道这些英文字母表示什么意思吗？（板书：克—g，千克—kg） 二、探究新知 （一）认识1克和几克 师：我这里有一枚2分的硬币，我想知道它的重量是多少，你们有什么好方法？（称一称） 师：称是一个大家族，谁来说说，在生活中你在哪些称？（生回答，师补充，课件演示） 师：我要称这枚2分硬币，就要用天平来称。天平：首先保持天平平衡，待会我把硬币放在左盘，然后移动游码，如果天平的指针指到中间红线的地方，就说明天平平衡，也就说明硬币的重量等于游码表示的重量。（师示范称硬币） 师：通过实验我们知道，一枚2分硬币的重量是1克。（课件出示） 学生活动，掂一掂，体验1克硬币有多重。 师：在生活中，还有哪些物品的重量也是1克呢？苏老师今天还带来了这些物品请同学们看一看（投影出示），经过称量，3枚曲别针的重量是1克，这段粉笔的重量也是1克，这里还有一袋黄豆，是不是整袋黄豆的重量是1克？那几颗黄豆重1克？（师用天平称） 师：1枚2分硬币重1克，2枚重？3枚重？4枚重？20枚重？20克、100克、500克有多重你们知道吗？请在袋子里找出这些东西，然后轮流掂一掂。 （二）认识1千克和几千克 1、师：一包盐重500克，两包盐重多少克？（1000克） 我们算出来是1000克，下面我们来称一称，看看结果会怎样？ 师介绍盘秤，并称盐。 你发现了什么？ 1000克=1千克 小组里轮流掂一掂，感受一下1千克有多重。 师：左手拿1千克的盐，右手拿1个2分硬币，掂一掂。谈感受。 师：生活中还有哪些物品的重量也是1千克？ 三、练习 1、课本107页第12题 2、称重：先估计，再称重。（饼干、水果） 四、布置家庭作业：课本第106页第7题。 板书： 克 和 千克 （g） （kg） 500克+500克=1000克 1000克 = 1千克 克——轻 千克——重