中班计算比较多少教案.docx

中班计算比较多少教案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班计算比较多少教案 篇一：中班教案：比多少 中班教案：比多少 目标：1、运用已有目测6以内数量的经验，学习规则游戏比多少。 2、在游戏中理解并运用规则，乐意与朋友一起游戏。 准备：大小不同有4、5、6点子的骰子（不同的排列方式）、大小不同的垫子、积分雪花片 过程： 一、引发兴趣 1、（出示大骰子）这是什么？ 小结：我们叫它骰子，这是普通话的叫法。筛子是上海方言。 2、你什么时候看到过骰子？ 3、（掷骰子）这上面没有数字只有点子，你能一下子看出这是几吗？ 4、（尝试看点子数6）你怎么看出来的？ 小结：（根据幼儿的经验来小结）三加上三就是六了，所以你一下子就看出来了。 二、规则游戏：比多少 1、 我们就来做竞赛游戏，什么叫竞赛？ 小结：竞赛就是要比赛，分出输赢。 2、（分组游戏）那让我们先分成两组，怎么分？仔细看！（教师请一个幼儿坐在右边） 3、（请另一个幼儿自己选择坐在另一边）我们这里有14个人，7个人一组。等会分组的时候哪边有7个人了，你还需要过去吗？那让我们来试试把。 4、我们要比赛了，比赛赢了当然很高兴，要是输了可不要哭鼻子哦。 5、（出示大垫子）平时我们玩的时候是在桌子上掷骰子的，今天我们要在垫子上掷骰子，不能把骰子掷到垫子外哦，这个垫子就是我们今天的桌子了。 7、（介绍玩法）1、两组轮流玩。什么叫轮流？小结：就是一个扔好再换另一个人来扔。 2、（示范掷骰子）只要看超上面的一面的点子数。谁的点子多、数字大，谁就赢了。 8、接下来我来说规则了：（1）骰子要轻轻扔，不要扔出垫子。（2）数1、2、3一起扔（3）扔出后赶快看哪个点子多、数字大，这组就得一分，用积木来记分。 9、（幼儿回忆规则）开始游戏，并运用规则来引导幼儿学习规则游戏。 关注点：（幼儿投出的数字一样大）发现什么问题了？比得出大小吗？ 小结：再加一条规则一样大的话，再投一次。 10、看比分，宣布结果。 三、分组合作玩游戏：比多少 1、如果只有2个人可以玩吗？ 2、（出示小垫子和小骰子）教师和幼儿示范两个人玩游戏。 3、（出示人手一份的材料）请幼儿自己结伴尝试玩游戏。 四、延伸活动 1、骰子有几面？（关注数法） 2、（出示没有点子的骰子）拆开后请幼儿一起数。 3、小结：骰子一共有6面，我们会教室和好朋友一起玩吧。 2019.11. 篇二：中班教案：比多少 中班教案：比多少 目标：1、运用已有目测6以内数量的经验，学习规则游戏比多少。 2、在游戏中理解并运用规则，乐意与朋友一起游戏。 准备：大小不同有4、5、6点子的骰子（不同的排列方式）、大小不同的垫子、积分雪花片 过程： 引发兴趣 1、（出示大骰子）这是什么？ 小结：我们叫它骰子，这是普通话的叫法。筛子是上海方言。 2、你什么时候看到过骰子？ 3、（掷骰子）这上面没有数字只有点子，你能一下子看出这是几吗？ 4、（尝试看点子数6）你怎么看出来的？ 小结：（根据幼儿的经验来小结）三加上三就是六了，所以你一下子就看出来了。 规则游戏：比多少 我们就来做竞赛游戏，什么叫竞赛？ 小结：竞赛就是要比赛，分出输赢。 2、（分组游戏）那让我们先分成两组，怎么分？仔细看！（教师请一个幼儿坐在右边） 3、（请另一个幼儿自己选择坐在另一边）我们这里有14个人，7个人一组。等会分组的时候哪边有7个人了，你还需要过去吗？那让我们来试试把。 4、我们要比赛了，比赛赢了当然很高兴，要是输了可不要哭鼻子哦。 5、（出示大垫子）平时我们玩的时候是在桌子上掷骰子的，今天我们要在垫子上掷骰子，不能把骰子掷到垫子外哦，这个垫子就是我们今天的桌子了。 7、（介绍玩法）1、两组轮流玩。什么叫轮流？小结：就是一个扔好再换另一个人来扔。 2、（示范掷骰子）只要看超上面的一面的点子数。谁的点子多、数字大，谁就赢了。 8、接下来我来说规则了：（1）骰子要轻轻扔，不要扔出垫子。（2）数1、2、3一起扔（3）扔出后赶快看哪个点子多、数字大，这组就得一分，用积木来记分。 9、（幼儿回忆规则）开始游戏，并运用规则来引导幼儿学习规则游戏。 关注点：（幼儿投出的数字一样大）发现什么问题了？比得出大小吗？ 小结：再加一条规则一样大的话，再投一次。 10、看比分，宣布结果。 三、分组合作玩游戏：比多少 1、如果只有2个人可以玩吗？ 2、（出示小垫子和小骰子）教师和幼儿示范两个人玩游戏。 3、（出示人手一份的材料）请幼儿自己结伴尝试玩游戏。 四、延伸活动 1、骰子有几面？（关注数法） 2、（出示没有点子的骰子）拆开后请幼儿一起数。 3、小结：骰子一共有6面，我们会教室和好朋友一起玩吧。 2019.11. 篇三：幼儿园中班数学教案：比较数的大小 幼儿园中班数学教案：比较数的大小 活动