小学数学人教2011课标版三年级笔算乘法_教学设计.docxVIP

教学准备 1.?? 教学目标 1．使学生较熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。 2.培养学生的合作意识和体会成功的快乐。 3.初步培养学生的民族自豪感和爱国主义情怀。 2.?? 教学重点/难点 重点：使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算。培养学生的计算能力，提高计算的准确率。 难点：培养和提高学生的计算能力。 3.?? 教学用具 4.?? 标签 ? 教学过程 （一）、复习旧知。 ? ?1、交流 ? ? 师：同学们回忆一下，我们这几天都学习了哪些内容？（生说，多位数乘以一位数的口算，多位数乘以一位数的不进位的笔算……）? 师：对，这段时间我们就是学习了多位数乘一位数的乘法，那每天学习都一样吗？不一样…… ? ? 请学生想一想都学了哪几种情况的乘法，同桌之间先互相说一说，然后请学生在全班上说一说。? 2、强化练习（课件出示题） ?? （1）、口算铺垫（开火车） ? ?? （2）、估算，指生说。 （3）竖式计算，看谁算得又对又快。比赛谁快就可以到黑板上来做。然后请做题的学生说一说你是怎样计算的？ ? ? ? ?师：同学们掌握得很好，那今天我们接着学习笔算乘法，今天学的会有什么不一样呢？我们一起来看一看。 ?? （二）学习新知：? ?1、师：今天我们陪王老师一起去书店买书好吗？生说好。出示王老师在书店买书的场景，? 看看谁能在里面发现一些数学信息？你知道了什么？指生回答， ? A:这是王老师在书店买书的场景? B:王老师要买三套连环画书。 C:一套书有十八本。 ? D:求的是王老师一共买多少本书？ ? ? ? ?? 2、师：非常好，大家观察的很细致，能自己发现问题。但是你们能自己解决吗？试试看 ?师：若想求一共卖多少本书？ 师：分析一下题意。实际上是求什么？生独立思考后回答，? ?生：3个18是多少？? 3、师：非常好， 那求3个18是多少 你会列数学算式吗？ ?板书 ： 18×3 ? 4、先估算18×3?（本） ?你能算出确切值吗？试试看 看你有什么方法……? ?5、小组内学习探索方法，然后汇报交流。? 指生板演笔算，并说想法。最后课件演示。 ? 　乘的顺序：先从个位乘起，哪一位上的积满几十，就要向前一位进几。? ?多位数乘一位数的进位乘法，列竖式计算时要注意： ?一般把多位数写在上面，一位数写在下面，与多位数的个位对齐，从个位乘起与哪一位相乘满几十，就向前一位进几。 ? （三）强化新知 （课件出示题） 1、看谁做得又对又快 2、看谁跑得快。夺红旗比赛。? 3、解决问题：5 辆面包车可以坐多少人？ 13 辆小轿车可以坐多少人？ ? ?先让学生说说从上面的信息中你知道了什么？要求什么？怎样列式？为什么这样列式？能先估算一下，再独立解答。? 4、算一算，比一比，列竖式计算时有什么不同？ ?三、全课小结 ?这节课我们又练习了多位数乘一位数笔算乘法，你觉得比以前算得快了吗？算得准了吗？你认为怎样才能算又对又快呢？你还哪些收获？ ?四、布置作业 课后习题 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??