中班教案会变色的水.docx

中班教案会变色的水 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 1 页 中班教案会变色的水 篇一：中班教案：会变颜色的水 中班教案：会变颜色的水 中班教案：会变颜色的水 活动设计背景 一次，班上有一位新入园的小朋友因为不适应而尿裤子了，她穿的是一条紫色的外裤，由于褪色的原因把她的线裤染上了颜色，在给这位小朋友换裤子的时候，其他的孩子们看到了被染上了紫色的线裤。都觉得很奇怪。其中有的小朋友说是外裤的颜色跑到线裤上了，孩子们对这个很感兴趣，于是就生成了这次活动。 活动目标 1 能主动参与观察和操作活动，喜欢用语言表达观察到的现象。 2 发现生活中有的东西在水中有褪色的现象。 3 初步了解褪色现象。 教学重点、难点 幼儿自己动手操作试验，并记录试验结果。了解褪色现象 活动准备 生活中红色的物体，一杯清水，两个罐子，每人四个透明杯子，自制记录单每人一份，印章每人一个。 活动过程 一 导入 变魔术引出活动，激发幼儿的兴趣。 出示活动的道具：一杯清水和两个罐子。师：今天老师来给大家表演一个关于水的魔术，你们想不想看？ 二 进行 1 老师操作 师;这有一杯水和两个空的罐子，你们看看两个罐子是不是一样的？现在老师把杯子里的水同时倒入两个罐子，等会再倒出来，你们看看会发生什么？（老师操作分别将两个罐子里的水倒回杯子里。结果一个罐子里的水还是清水，而另一个罐子里的水变成了红色的） 2 寻找原因 师：咦！这杯水怎么会变成红色的呢？（幼儿猜测） 师：让来告诉你这个秘密吧，请你们闭上眼睛大声数一、二、三（当幼儿数到三的时候把罐子的盖打开，让幼儿发现原来里面有一张皱纹纸）师：有的小朋友说，是纸身上的颜色跑到水里了，是不是真的呢？让们一起来看一看。 3教师示范小实验：观察皱纹纸浸泡在水里会褪色。 师：看清楚这张纸是什么颜色的了吗？现在老师把它放在水里，仔细看，纸有什么变化？师生一边观察一边发现，纸的颜色变掉了，变深了还是变淡了？ 师小结：东西放在水里颜色会变淡，这就叫褪色。 师：那么退掉的颜色跑到哪里去了，水有什么变化？ 4幼儿实验 （1）认识材料 刚才们知道皱纹纸浸泡在水里容易褪色，老师这里还准备了几样红色的东西，看看是什么？们也来自己动手做实验把它们放在水里看看会不会褪色？ （2）介绍操作方法 每人准备了四个装有水的杯子，每个杯子上都贴有每样东西的标记，就是告诉小朋友应该把哪样东西放进去。 （3）出示记录单，讲述记录方法。 这是一张记录单，记录单上也贴四样东西的标记，等一会儿实验后你发现哪样东西会褪色，就用印章在这个东西的标记下面印个印。 （4）幼儿实验 每个幼儿自己动手操作，把四样东西分别放进相应的杯子，观察该物体是否有褪色的现象。 （5）幼儿记录实验结果 教师帮助幼儿一起在实验记录单上记录实验结果。 （6）幼儿讲述实验过程 们一起来看看实验结果，这些材料放在水里都褪色了吗？哪些材料容易褪色，哪些材料不容易褪色？ 三 结束 总结今天的收获：并不是所有东西放在水里都会褪色，有的容易有的不容易。 活动延伸：是不是各种各样的纸都会褪色呢？让们在游戏活动时间再来做实验，是不是各种布料都会褪色呢？那就要们小朋友在妈妈洗 总结今天衣服时仔细看一看，把你的发现告诉们。 篇二：科学教案《会变颜色的水》 (3) 中班科学 《会变颜色的水》 活动目标： 1、乐于参与实验，感受颜料滴入水中之后颜色的变化。 2、区分白色与无色，知道水是无色的。 3、引导幼儿自己动手做实验。 活动准备： 1、经验准备：幼儿有玩水的经验。 2、物质准备：矿泉水瓶若干，红、黄、蓝、白色的颜料。 活动过程： 一、导入部分： 1、播放水的视频让幼儿观看，初步了解水。 二、基础部分： 1、教师拿出矿泉水瓶，一个装有半瓶自来水，一个是盖子上涂有白色颜料的清水。 2、教师拿出盖子上涂有颜料的清水，小朋友猜一猜杨老师手上的水是什么颜色的？幼儿：白色。 3、 现在请小朋友睁大眼睛看，杨老师要变魔术了，1、2、3变，（摇动矿泉水瓶盖子上的白色颜料跟水混在一起）变成什么颜色了？幼儿：白色。跟我们喝的什么东西的颜色是一样的啊？幼儿：牛奶, 4、教师拿出装有清水的矿泉水瓶，那小朋友们看看这个有没有颜色啊？幼儿：没有。师：请小朋友们记住了，水是没有颜色的。 5、教师拿出一个盖子上涂有红色颜料的矿泉水，杨老师现在要再给大家变个小魔术，大家一起喊1、2、3、变，（摇动矿泉水瓶盖子上的红色颜料跟水混在一起）变成什么颜色了？幼儿：红色。师：那小朋友看看这个 颜色像什么？幼儿：西瓜汁。师：对。那我们一起来咕噜咕噜把它喝掉吧。 6、小朋友们，你们想变什么颜色啊？幼儿：红、黄、蓝。 7、我现在请几个小朋友上台来，变一变你喜欢的颜色。 幼儿上台操作。 8、现在请小朋友们猜一猜，水是如何变化的。 幼儿讨论：（