基于Moodle平台的高中信息技术翻转课堂教学模式研究-现代教育技术专业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 Research on the Teaching Pattern of High School IT Course in Flipped Classroom Based on Moodle Platform Author’s signature: Supervisor’s signature: External Reviewers: Examining Committee Chairperson: Examining Committee Members: Date of oral defense： II 杭州师范大学研究生学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的 研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发 表或撰写过的研究成果，也不包含为获得 杭州师范大学 或其他教育机构的 学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名： 签字日期： 年 月 日 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解 杭州师范大学 有权保留并向国家有关部门 或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权 杭州 师范大学 可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传 播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本授权书） 学位论文作者签名： 导师签名： 签字日期： 年 月 日 签字日期： 年 月 日 III 杭州师范大学硕士学位论文 杭州师范大学硕士学位论文 致谢 致谢 随着毕业论文的结稿，研究生的生活马上就要结束了，这也预示着我的学生 时代全部结束，纵然有很多的不舍，却也标志着人生另一个阶段的开始。想到即 将毕业的自己将要真正地走向社会，即有担忧但更多的应该是期待和憧憬吧，也 说不清到底是怎样的一种心情。虽然内心非常舍不得这么美好的学生时光，但是， 更应该期待的是未来，人生应该充满希望，希望毕业以后自己能够以乐观的心态， 通过不懈的努力，完成自己一个个的目标，创造美好的明天。 两年的研究生生涯中，首先我要感谢的是我的导师詹国华教授。一直以来， 詹老师在学习上悉心指导，生活中给了我无限的帮助和关怀。感谢恩师从论文开 题到论文的构思、写作、修改、定稿，给予的一丝不苟的指导及许多建设性的意 见。老师渊博的学识，严谨的治学态度，谦虚和蔼、平易近人的待人风范，看待 问题、分析问题的敏锐眼光，都将使我受益终身。 同时，感谢李志华老师,杭二中的胡旭红老师、戈航老师在案例的进展上给 予的诸多建议和帮助，在案例的实施过程中与他们所给予我的帮助，让我铭记于 心。感谢伙伴们，秋峦师兄、张妍、谢云、潘唯一、谢彩虹、鲍晨晨对我的帮助， 与他们一起讨论学习的场景历历在目、欢声笑语时常萦绕耳畔，感谢他们为我解 决各种难题和提供帮助，感谢 1003 宿舍的兄弟们，感谢他们的二年相伴。 最后，我要深深感谢我的家人。他们对我的支持、鼓励和信任，促使我鼓足 勇气、勇往直前，让我能以积极的心态和必胜的信念去挑战生活中的每一座高峰。 再次感谢所有关心帮助我的老师、同学、家人、朋友和辛勤评审本篇论文的 各位专家学者，感谢他们的指导和建议，衷心祝愿他们永远健康幸福！ I 杭州师范大学硕士学位论文 杭州师范大学硕士学位论文 摘要 摘要 随着高中新课程改革的不断深化、信息技术日新月异的发展，新的教学理念 和教学技术开始不断涌现，对传统的教学模式形成了强势的挑战。翻转课堂正是 这些新型教学模式的一种，该模式重新定义了教学方式和教学流程，有利于高中 信息技术的教学和个性化协作学习环境的构建，有助于培养学生的主动性、创造 性和协作性。与此同时，一个合适的教学平台对于翻转课堂来说是必不可少的， Moodle 平台以技术成熟功能强大而著称，成为开展翻转课堂教学的合适选择。 本文以高中信息技术课程为研究对象，以国内外专家学者对翻转课堂的研究 经验为依据，以开源免费的 Moodle 在线教育平台为依托，综合运用了文献研究 法、问卷调查法、访谈法