心理咨询技能.pdf

第二章 心理咨询技能 赵静波 06-03-12 主要内容  第一节建立咨询关系  第二节确定个体心理咨询方案  第三节个体心理咨询方案的实施  本章在心理咨询师考试中所占比重 第一节建立咨询关系  第一单元 尊重  第二单元 热情  第三单元 真诚  第四单元 共情  第五单元 积极关注 第二节确定个体心理咨询方案  第一单元 确定咨询目标  第二单元 确定咨询方案 第三节个体心理咨询方案的实施  第一单元 参与性技术  第七单元 阶段小结与效果巩固  第二单元 影响性技术  第八单元 咨询关系的结束  第三单元 识别和处理阻抗  第九单元 咨询效果的评估  第四单元 识别和处理移情  第十单元 案例纪录整理与保管  第五单元 简易行为矫正  第十一单元 咨询关系的匹配  第六单元 合理情绪疗法  第十二单元 必要的转介 第一节建立咨询关系  第一单元 尊重  第二单元 热情  第三单元 真诚  第四单元 共情  第五单元 积极关注 第一节建立咨询关系  咨询关系 心理咨询师与求助者之间的相互关系 建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容 受求助者的影响 咨询动机、合作态度、期望程度、自我觉察水平、行 为方式以及对咨询师的反应 受咨询师影响 咨询态度 第一单元 尊重  尊重 把求助者作为有思想感情、内心体验、生活追求 和独特性与自主性的活生生的人去对待 咨询师职业道德的起码要求 助人的基本条件 应体现为对求助者现状、价值观、人格和权益的 接纳、关注和爱护 罗杰斯“无条件积极尊重” “ 治疗的成功主要并非依赖治疗者技巧的高低，而依赖 于治疗者是否具有某种态度。” —— 罗杰斯 尊重的意义  可以给求助者创造一个安全、温暖的氛围，使其最 大程度地表达自己  可使求助者感到自己受尊重、被接纳，获得一种自 我价值感。  对某些人具有明显的助人效果，是咨询成功的基 础。  可以唤起对方的自尊心和自信心，成为对方模仿的 榜样，起到开发潜能的作用 恰当表达尊重  尊重意味着完整接纳（价值观、人生观、优缺点）  尊重意味着一视同仁（相貌、地位、经济、年龄、性别）  尊重意味着以礼待人  尊重意味着信任对方  尊重意味着保护隐私  尊重应以真诚为基础  有不同意见，并非不尊重求助者，也不等于否认他，对事而不是对 人。  在咨询关系已建立的情况下，适度地表达对求助者言行的看法，无损 于咨询的进程，反过来会起积极促进作用。  让求助者正确认识尊重与真诚的关系，因为咨询的后期，咨询员常可 能对求助者作面质，使求助者及早树立对事不对人的观念很有必要。  咨询师积极、乐观的人性观和人生观，是咨询氛围的基调。 第二单元 热情  热情体现在咨询的全过程  热情与尊重相比，与求助者距离更近些 尊重是以礼待人，平等交流，富有理性色彩 热情充满了浓厚的感情色彩  仅有尊重，资访之间会显得有些公事公办  两者结合，才能情理交融，感人至深 热情的体现  求助者初次来访时适当询问，表达关切  注意倾听求助者的叙述 非言语行为往往比言语更能让求助者知道咨询师对自己是 否热情。