人教2011版小学数学三年级彝良献鸡小学“三环双效”数学导学案.docxVIP

彝良献鸡小学“三环双效”数学导学案 课型 新授课课 设计课时 2 设计人 三年级组 课题 位置与方向（一） 教材 义教课标实验教科书人教版数学三年级下册第1单元 【学习目标】 1、我能认识东、南、西、北四个方向。 2、我根据四个方向看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3、我能用给定的一个方向辨认其余的三个方向 学习重难点： 重点：能根据自身方位辨认东、南、西、北四个方向。 难点：运用东、南、西、北四个方向解决问题。 学 习 内 容 学 法 指 导 【学习活动】 自主学习（预习案） 一、回答下面的问题。 1．说说你的“前、后、左、右”各是哪位同学。 2．你知道“东、西、南、北”四个字都表示什么吗？ 3．你能说出教材第2页的天安门图中的天安门城楼、国旗、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂、人民大会堂、博物馆等各在什么方向？ 二、自学教材第3页例1，解决下面的问题。 1. 根据已有的生活和知识经验进行判断：太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下。 2. 在例1图中，小明面向东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面。你能画图表示吗？ 3.（ ）与 ( ) 相对， ( ) 与( )相对。 4. 地图上的“上、下、左、右”与“东、西、南、北”之间的关系上（ ）、下（ ）、左（ ）、右（ ）。 三、辨认“东、南、西、北”四个方向。 1.起立，早晨，太阳在（ ）面，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ） ， 左面是 （ ），右面是（ ）。 2.起立，傍晚，太阳在（ ）面，面向太阳，前面是（ ），后面是（ ） ， 左面是 （ ），右面是（ ）。 四、自学教材第5页例3，解决下面的问题。 1.在图上写出小明的东、南、西、北四个方向？ 2．说出小明的东、南、西、北四个方向各是什么地方？ 根据教师设置的问题先独立思考，能独立完成的尽量独自解决，不能解决的再和同桌共同合作完成；同桌合作都不能完成的，请你做好标记。 3. 描述行走的路线。 小明的妈妈生病住院了，他想到商店为妈妈买些东西。从医院出来后，向北走到第1个十字路口时，不知道该怎么走了，你能告诉他怎么走吗？ 4. 体会同一路线有不同的走法。 （1）小明买完东西，准备回医院，他可以怎样走呢？ 如果你是小明，你会选择哪一条路线？为什么？ （2）小明选择了沿原路返回的路线，途中遇到一位叔叔向他问路，你们猜猜这位叔叔会怎么问？怎么回答？ 小组合作学习（教学案） 一、小组交流预习情况。 二、小组合作探究。 “自主学习”不能解决的问题，小组合作探究。 三、展示交流共同探究的内容。 作业（巩固案） （一）来源：教材。 （二）完成时间：课内,约25分钟。 （三）检查方式：抽查，小组长检查，同桌互查。 （四）反馈方式：全班讲评,独立纠错,小组纠错。 （五）带※是提升题，其余的是基础题。 1．说一说，教室里的东、南、西、北方都有什么？ 2．说一说，你的房间是怎样布置的？ 3．（图略） （1）小峰和小娟上学可以怎样走？ （2）你还能提出哪些问题？ 4．（图略） 图上市我国的五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、（ ）岳衡山、（ ）岳华山、（ ）岳恒山。 自我评价 本组评价 老师评价 拓展延伸： 说一说，你家的东、南、西、北、四个方向都有些什么？ 每小题各由一个小组代表交流，师生共同评价。 小组合作，共同探究学习“自主学习”不能解决问题。 小组代表上台展示交流，师生共同评价。 1、认真读题、思考，独立完成检测题。先做完的同学教没做完的同学。 2、先在组内交流，然后小组代表说出解题思路和结果。 小组代表说出解题思路及结果。 彝良献鸡小学“三环双效”数学导学案 三 年级 班 学生姓名 课型 新授课课 设计课时 2 设计人 三年级组 课题 位置与方向（二） 教材 义教课标实验教科书人教版数学三年级下册第1单元 【学习目标】 我知道东北、东南、西北、西南四个方向的位置。 我能用给定的一个方向（东、南、西或北）辩认其余的七个方向。 我懂得了要保护人类共有的自然和文化遗产。 学习重难点： 重点：能辩认东北、东南、西北、西南四个方向。 难点：体会位置与方向的相对性 学 习 内 容 学 法 指 导 自主学习（预习案） 一、解决问题。 1. 请你说出教室里的东、南、西、北四个方向各是什么？ 2. 请你指出教室里的东北、东南、西北、西南四个方向。 （学习提示：东、