人教2011版小学数学三年级认识面积(kejian).pptVIP

鹿寨县黄冕镇黄冕小学 黎金毅 想一想：如果两个同学用同样的速度擦黑板、擦国旗， 谁先完成？为什么？ 擦国旗的同学先 完成，因为黑板 面比国旗面大。 一、情境导入 二、探索新知 想一想：生活中很多物体都有面，他们是否也有大小呢？ 请同学们找一找，摸一摸，比一比。 二、探索新知 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、三角形、 圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 封闭图形也有大小，它们的 大小就是它们的面积。 二、探索新知 摸一摸：你的字典的封面和侧面，说说哪一个 面的面积比较小。 练习一： 二、探索新知 将数学书按不同位置摆放，说一说封面面积的 大小是否有变化。 练习二： 二、探索新知 2.下面是从同一幅中国地图上描出的三个省（直辖市）的轮廓图，比较这三个省（直 辖市）的面积大小。 （ ） （ ） （ ） 四川省 河南省 北京市 二、探索新知 下面两个图形，哪个面积大？ 想一想：能不能直接看出哪一个面积大？ 二、探索新知 下面两个图形，哪个面积大？ 用重叠的方法也比较不出来，怎么办？ 可以选用一种图形作单位来测量。 汇报交流: 我选 作单位来量。 汇报交流: 我选 作单位来量。 汇报交流: 我选 作单位来量。 组织讨论: 讨论：用哪种图形作面积单位最合适？为什么？ 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。 我选 作单位来量。